英语绘本在小学英语教学中的运用探讨 -《求知导刊》(2021年12期).docx

龙源版权所有 英语绘本在小学英语教学中的运用探讨 作者：曹鹏程来源：《求知导刊》2021年第12期 摘 要：英文绘本是一种图文结合的有意义的阅读书，教师在小学英语课堂教学中运用绘本，可以很好地激发学生的英语学习兴趣，丰富学生的英语知识，促进学生英语综合能力的发展。本文探讨了英语绘本在小学英语教学中的具体运用策略。 关键词：小学英语;英语绘本;运用 中图分类号：G427 文獻标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）12-0063-02 引 言 受传统教学观念和教学模式的影响，当前的小学英语教学仍存在较多问题，加上英语是一门外语，导致学生缺乏相应的语言环境，英语学习效率一直不太理想。英语绘本的内容丰富、有趣，画面鲜艳、活泼，语言节奏感强、复现率高，深受学生喜爱。英语绘本兼具人文性和工具性，能有效地激发学生的学习兴趣，提高学生理解力、想象力、思考力。本文探讨了英语绘本在小学英语教学中的运用策略，以期创设生动的教学情境，营造良好的课堂氛围，从而改善教学效果。 一、英语绘本在小学英语教学中的应用价值 绘本最大的特点就是图文并茂，因其大多属于儿童读物，所以通常用色彩鲜明的笔触来勾勒故事情景。小学英语是小学阶段的教学难点，学生因为缺乏英语学习环境，平时也很少接触英语，所以学习时比较吃力，再加上需要大量记忆单词、语法等知识，他们很容易产生厌学情绪。而教师运用英语绘本展开小学英语教学，可以将相关的知识点用讲故事的形式展示出来，提高教学的趣味性。同时，英语绘本教学也与学生的认知规律和学习特点相符，方便其理解学习内容，能降低学生的学习难度，增强学生的学习动机，扩充其词汇量，培养学生的阅读能力与思维能力，提升英语课堂教学效果。除此之外，教师在小学英语教学中应用英语绘本可以充分挖掘学生的学习潜力，发挥其学习的自主性，让学生主动学习、积极探索，夯实英语基础，提升学科核心素养，在实现当堂教学目标的同时，也能为学生今后的英语学习奠定良好的基础。 二、英语绘本在小学英语教学中的应用策略 （一）综合归类英语绘本，加强绘本教育资源运用 英语是我国各个教育阶段中的重要学科之一，为了提高小学英语教学效率和质量，教师要对小学英语实际教学情况进行认真分析，并在此基础上运用一些有效的教学方法开展教学活动。对于小学英语教学来说，英语绘本是极为有效的一种教学资源，教师可以利用英语绘本特有的教育体系和方法，来激发学生的学习积极性，从而切实提高小学英语教学成效[1]。 例如，在学习英语方位介词时，由于不同的介词所适用的场景不同，如果死记硬背，学生会感到枯燥，学习效果也不好，甚至会对英语学习产生一定的厌烦心理。基于这种情况，教师可以借助相应的英语绘本来帮助学生理解不同方位介词的具体用法。 例如，Rosie's Walk这一英语绘本中的大多数句子是由学生所学的基础单词组成的，而且涵盖了不同方位介词的使用，如“Rosie the hen went for a walk， across the yard， around the pond，over the haycock， past the mill， through the fence，under the beehives， and got back in time for dinner.”绘本的文字部分虽然只是简单地描写母鸡Rosie外出散步的经过，但是配合图片就能看到一个完整的故···试读结束