信息技术在初中体育教学中的有效运用 -《求知导刊》(2021年12期).docx

龙源版权所有 信息技术在初中体育教学中的有效运用 作者：李冬俊 吉晨来源：《求知导刊》2021年第12期 摘 要：体育作为锻炼学生身体素质的主要学科，对学生的身体和心理都具有十分重要的影响。本文对如何利用信息技术提高体育教学质量进行了简单的讨论。 关键词：信息技术;初中体育教学;教学策略 中图分类号：G40-013.9 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）12-0085-02 引 言 信息技术的不断发展，为人们的生活和工作提供了更多的便利，也逐步改变了人们的生活习惯。在教育教学中，信息技术的广泛应用，可以大大提高学生的学习效率。初中是学生身体和心理飞速发展的阶段，而此阶段的体育教学对学生的未来有着重要影响。因此，在初中体育教学中，教师要充分利用信息技术，促进初中体育教学课程目标的实现和教学质量的提升。 一、为什么在体育教学中应用信息技术 （一）体育教学的重要性 体育教育一直是我国教育体制中一个非常重要的组成部分，无论从教学目标来讲，还是从学生的发展来看，都具有极其重要的意义。从教学角度来讲，体育教学是学生综合素养培育的一部分，我国教育旨在培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，因此，体育教学占据着举足轻重的地位;从学生自身角度来讲，只有提高了身体素质，学生在学习和生活中才能投入更多的精力。身体是学生学习和生活的前提和基础，所以无论是哪个学龄阶段的教学都应重视体育教学。初中体育教学不仅需要锻炼学生的身体素质，也肩负着塑造学生品质、促进学生健康成长的重任，因此，教师应充分利用信息技术，提升体育教学效率。 （二）信息技术的优势 1.提升学生的学习兴趣 将信息技术运用到体育教学中，能够让学生更加直观地了解教学内容，同时，教师通过多媒体视频的播放可以激发学生学习体育的兴趣，从而提高学生学习体育的热情。只有学生对体育学习充满足够的热情和兴趣，教师的授课才会进行得更加顺利，才能为学生的终身体育学习奠定坚实的基础。 2.让学生更好地了解课堂内容 在体育教育的授课过程中，由于初中生的理解能力和知识储备相对较少，如果教师用专业的语言来讲述很多动作技能，学生不能更好地理解，但是教师如果用普通的白话文来传授，又很容易忽略其中的细节问题。而通过信息技术的辅助，教师可以让学生更加直观地了解到相关运动技巧的运用和需要注意的事项，同时，通过慢放全景、部分等能让学生对相关动作要领了解得更加清晰，进而增强学生对运动技巧的掌握[1]。 3.让课堂教学内容更适合学生 初中生正处于身体和心理快速成长的时期，在这个阶段，学生遇到的问题相对较多，但是他们缺乏相对应的解决能力。因为学生的知识储备和生活经验相对较少，所以对于问题的解决他们往往无从下手，而学生的心理更倾向于最后的成果，这也就导致了学生在遇到难题时，往往会避而远之，一旦达不到目的和要求就会产生挫败感，降低学习兴趣。因此，为了让学生具备足够的知识储备来应对运动过程，教师可以通过信息技术来完善自己的课堂授课过程。同时，信息技术的运用可以提高教学的针对性，让学生更有目的性，从而坚持运动。信息技术不仅可以提高学生的学习兴趣，丰富学生的知识储备，让学生的体育学习更加快乐有趣，还可以完善教师的授课内容，从而提升学生的身体素质和心理素质。在实际的体育教学中，教师可以通过信息技术将具有较高难度的体育技能进行简化，变成学生容易理解、容易完成的技术，这既可以达到课程目标的要求，又可以激发学生的学习兴趣···试读结束