语篇衔接理论在应对四级听力中的作用-《考试周刊》(2014年12期).docx

龙源版权所有 语篇衔接理论在应对四级听力中的作用作者：冯秀娟　吕雅菲来源：《考试周刊》2014年第12期 摘 要： 大学英语四级考试是目前国内检测英语学习者，尤其是大学生英语学习效果的重要考试。在四级听力中，无论是短对话、长对话，还是短文理解，都可以称其为语篇。任何语篇都是通过一定的衔接手段联系在一起的，把握篇章的衔接手段，会对四级考试中的听力理解起到积极的辅助作用。 关键词： 语篇 衔接手段 大学英语四级考试 听力 一、引言 大学英语四级考试是目前国内检测英语学习者，尤其是大学生英语学习效果的重要考试，在四级考试中占35%的听力测试，成为困扰考生的最大难题之一。许多考生抱怨做听力时的最大问题就是会走神，以致跟不上节奏，抓不到关键信息，而四级考试听力只放一遍，并且问题在对话和短文结束后才出现，使得考生经常顾此失彼，最后的结果就是认真听下去的信心遭到打击，干脆放弃。胡壮麟教授在《语篇的衔接与连贯》中提到：“语篇指任何不完全受句子约束的一定语境下表示完整意义的自然语言。”可见，它既包括书面语又包括口语，在形式上可表现为一个词、一个词组、一个句子、一个段落、一篇文章，乃至一部作品。这样我们就可以得出，在四级听力中，无论是短对话、长对话，还是短文理解，都可以称其为语篇。任何语篇都是通过一定的衔接手段联系在一起的，把握篇章的衔接手段，会对四级考试中的听力理解起到积极的辅助作用。 二、语篇衔接理论 Halliday和Hasan在1976年合著发表了Cohesion in English，系统研究了英语语言系统中可用来建构衔接关系的语料，形成了完整的理论体系。他们认为衔接是一个语义概念，是语篇语义的一种关系，是语篇表层结构成分之间的联系。它指“语段中不同成分之间的语法或词汇关系”。他们把衔接分为五类，依次是：指称（reference），替代（substitution），省略（ellipsis），连接（conjunction），以及词汇衔接（lexical cohesion）。 1.指称（reference） 指称是指一个项目的意义要靠另一个项目来解释的现象，共有三种指称：人称指称、指示指称和比较指称。例如：Core six cooking apples.Put them into a fireproof dish.These are red ones，but they are not so delicious.其中，“them”为人称指称，表示前面的“apples”，“these”为指示指称，指前面的“them”和“apples”，而“so”为比较指称，把这些苹果与其他的相比较。 2.替代（substitution） 替代是指当一个成分重新出现时被其他项目所代替的现象。如：（1）My axe is too blunt.I must get a sharper one.其中，“one”代替了“my axe”。（2）You know John already knows.I think everyone does.其中“does”代替了“already knows”。 3.省略（ellipsis） 省略指的是把语言结构中的某个成分省去不提，有时也可看成是一种零替代形式。省略和替代都是遵照语言习惯和语法规则，为避免重复，突出新信息并使上下文紧密连接的衔接手段。例如： —Would you like to go with us？ —I’m glad to，but I have to finish my homework. 为避免重复，在“I’m glad to”后面省略了“go with us”，要想理解整个对话的意思，需要从上文中寻找线索。 ···试读结束