大学生平时成绩考核办法探索-《求知导刊》(2017年16期).docx

龙源版权所有 大学生平时成绩考核办法探索作者：张东明来源：《求知导刊》2017年第16期 摘 要：平时成绩是对学生平时学习情况的考核，在课程最终成绩中占有一定的比例，为能够综合反映学生的平时学习情况，考核项目应结合课程特点进行设计，考核办法应细致、量化。教师在考核平时成绩过程中应恰当地利用一些小技巧、小手段，这对取得较好的教学成果有很大的帮助。平时成绩考核应讲究过程培养，注重激发学生学习兴趣，养成良好学习习惯。文章基于作者多年的教学经验，结合专业课教学的特点，对学生平时成绩进行考核的实践分享一些做法。 关键词：平时成绩；考核；量化；大学生 中图分类号：G642.471文献标识码：A收稿日期：2017-05-17 单一依据期末考试成绩来评价学生课程学习效果的考核方式存在一定的片面性，高校课程教育方式应注重过程培养。科学地考核平时成绩，合理地评价学习过程，有助于形成积极和谐的课堂氛围，也有助于学生信心和兴趣的培养，提高教学的效率。对于一些应用型的实践课程更应该如此，很多专业课都属于这种行列。交通工程学是一个交叉学科，所涉及的知识面较广，交通工程专业人才培养则强调具备面向实际交通工程问题，定量定性相结合地分析解决问题的能力。所以应侧重于解决实际交通工程问题的能力培养，强调实践教学的重要性，注重过程培养。 平时成绩的考核应细致、量化，不应按照教师的感觉随意打分，平时成绩考核的项目应结合课程特点设计。交通工程学属于专业基础课，教材对学生的学习起着至关重要的作用，所以在该课程的教学中，笔者设计了如表1所示的平时成绩考核表。具体的考核规则如表2所示。 一、平时成绩考核具体措施 1.调动学生积极性，鼓励主动回答问题 大学的教学应更加重视学生学习的自主性和积极性的培养，有很多学习好的学生不善于表达或者羞于表达，沟通交流的能力欠缺，所以平时成绩考核中设置20分的主动争取分，如果不通过主动争取，即便是考试成绩第一的学生，平时成绩也只能拿到80分。每个学生只要回答两个问题就能拿到20分，也可以避免课上冷场的现象，使课堂氛围活跃起来。 2.严禁迟到 迟到次数多了，会成为一种习惯，守时意识也会丧失，对学生良好生活习惯的养成，以及日后的工作、生活都会产生不利的影响。所以必须对学生迟到的行为给予一定的惩罚措施，笔者在课程考核中将迟到作为一项扣分项来设置，点名一次10分，迟到一次会被扣5分，整体上还要体现“迟到总比不来强”的原则，使学生不要因为迟到一两分钟而放弃一节课。 3.严禁玩手机 手机成为影响学生听课效率的重要因素，普通的两节课几乎没有任何一个学生能够做到全程不看手机。后排的大部分学生看手机的频率明显增加，甚至还有学生在课上打游戏、看电影。学生的自律能力相对欠缺，老师如果在课上能够多督促几次，或者采取相应的措施就可以将学生从其他状态拉回到上课的氛围中，笔者在平时成绩考核中制定了一项玩手机扣分项，并且在课上认真落实，发现学生肆无忌惮玩手机的要点名批评，并且将其平时成绩减掉5分。 4.严禁不带课本 课本是学生上课的依据，教师在上课的过程中经常会提及课本中的内容、表格、公式等，学生要有所参照，并且学生应按照教师上课所讲来勾画课本中的重点。但有好多学生上课不带课本，这种学生大部分是态度问题，对课程不重视，对老师不重视，对自己自暴自弃。所以带课本来上课显得尤为重要，有助于督促后进生跟上节奏，不放弃，对其日后复习也奠定了一定的基础。 5.避免同学做作業抄袭 专业课程的作业有很大的实践性和自主性，答案可能有很多种，甚至没有明确的答案，重点考核学生对专业知识的领悟和运用能力。作业在完成过程中，只要学生动手，对问题有所思考，添加自己的想法，那么学生对知识的掌握程度、吸收程度将会大大提高，即便做错，在经过老师纠正之后，学生的印···试读结束