“情景互动教学”在大学英语口语教学中的应用-《求知导刊》(2017年16期).docx

龙源版权所有 “情景互动教学”在大学英语口语教学中的应用作者：战健来源：《求知导刊》2017年第16期 摘 要：語言是人类沟通的桥梁，我们学习英语的直接目的，就是能在实际生活中运用它与人交流。然而，在当代社会中，大学生的英语口语水平远不能达到这个目标。这个现状与很多因素有关，没有一个良好的语言环境就是其中之一。英语原本就是一门外语，学生在生活中很少接触，这就导致了学生在学习过程中只能死记硬背，无法深入理解，没有热情，也找不到学习它的乐趣。而情景互动教学法的引入，就能很好地改善这些固有的問题。 关键词：大学英语；情景互动教学；口语教学 中图分类号：H319文献标识码：A收稿日期：2016-11-22 一、传统的大学英语口语教学存在的问题 在传统的英语教学中，英语口语的学习常常得不到重视。教师的教，学生的学，都以应付考试为目的。以至于很多的学生都在疑惑，自己学习英语到底有什么用，即使是那些英语学得很好的人，在进行英语对话的过程中也显得特别吃力。很多人的英语口语都停留在汉式英语的阶段，只能用汉语的固有模式来组织英语，表达自己的意思。传统的大学英语口语教学，大都是以教师作为教学主体，整堂课全部是教师讲知识，教师说口语给学生听，学生与教师之间基本没有互动与交流，忽略了学生在整个教学过程中的主体地位。学生没有任何学习的热情，也没有体会到学习口语的乐趣，口语能力自然一直无法得到提升。 二、情景互动教学在···试读结束