网络环境下高职心理健康教育与心理干预策略创新研究-《求知导刊》(2016年35期).docx

龙源版权所有 网络环境下高职心理健康教育与心理干预策略创新研究作者：杨颖来源：《求知导刊》2016年第35期 摘 要：目的：在网络环境下对高职学生实行心理干预和心理健康教育，研究干预的效果。方法：研究中选取长江职业学院2014级信息服务工程学院的400名学生，将其依据计算机表法均分为两组，实验组实施心理干预和心理健康教育，参照组实施常规健康教育，对比两组学生的干预效果。结果：实验组与参照组学生人际关系、躯体化评分没有显著差异，不存在统计学意义（P>0.04）；实验组学生应对方式中解决问题和求助评分显著优于参照组，强迫、抑郁等评分显著低于参照组，P值都小于0.05，存在统计学意义。结论：在网络环境下对高职学生实施心理干预和心理健康教育可以显著提高学生解决问题的能力，降低学生抑郁、强迫等不良情绪，促进学生身心健康。 关键词：网络环境；高职心理健康教育；心理干预；策略创新 中图分类号：G712 文献标识码：B 一、引言 随着教育事业的全面发展，近年高职学生培养过程中一些学生的心理问题越来越多，成为不可忽视的教育问题。相比中学生来说，高职学生存在更多的压力，主要来自社会、家庭、学校等方面，因此心理干预和心理健康教育尤为重要。本文对400名学生实施心理干预和心理健康教育的结果进行调查。 二、资料与方法 1.基础资料 从长江职业学院（以···试读结束