统编版四年级语文上册第七单元大单元整体作业设计含答案.pdf

统编版四年级语文上册 第 七 单 元 大单元整体作业设计 义务教育语文课程标准 2022 年版已经在 2022 年 4 月 正式颁布，即将在 2022 年的秋季学期正式投入使用。语文 学习进入核心素养 “群”时代。 未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳 理与探究、阅读与鉴赏、表达与交流等语文实践活动为主 线，综合构建素养型课程目标体系。 一、本单元人文主题与核心素养 （一）人文主题：家国情怀 （二）核心素养：关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容 二、单元任务目标 单元语文要素在课时中的梯度序列 内容 教学要点 ◎认识 30 个生字，读准 3 个多音字 能认读形容人物高尚品 字词识写 质的 8 个词语；会写 22 个字，会写 16 个词语。 ◎背诵三首古诗，默写《出塞》《夏日绝句》；朗读、背诵古 语言积累 诗《别董大》。 ◎默读《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》，有感情地朗 读《延安，我把你追寻》，自主阅读《难忘的一课》。 阅读理解 ◎能关注主要人物和事件，把握文章主要内容。 ◎能查找资料，联系时代背景理解课文内容，感受人物的情怀。 ◎能交流、总结把握文章主要内容的方法。 口头表达 ◎能正确运用形容人物高尚品质的词语。 ◎能体会陈述句和反问句的不同语气，并在具体的情境中运用。 ◎能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。能正确书写信封。 书面表达 ◎写自己读书的目的，做到理由清楚。 第一部分 识字与写字 （基础性任务） 情境一 :四年级开展 “家国情怀——关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内 容。”的单元复习整理活动。下面是同学们为单元复习整理的相关资料，按要求完成习题。 一.根据语境,读拼音,写词语。 (1)我们要 yán sù 对待学习中的疑惑,只有把问题弄清楚了,把思路理 qī ng xī 了,学习 xiào lǜ 才能提高。 (2)qín cháo 末年的项羽自小就有远大的抱负,后来他 zhēng zhàn 不断,成了远近闻名的 yīng xióng háo jié 。这 个故事真 zhèn fèn rén xīn 。 二.用 “√”画出加点的多音字的正确读音。 (1)将 (jiāng jiàng)士们将(jiāng jiàng)得胜归来。 (2)我们宁 (níng nìng)可走远路,也不想打破广场宁(níng nìng)静的氛围。 (3)老师要(yāo yào)求我们每天都要 (yāo yào)练字。 三.按要求填空。 宁(níng nìng)①宁可。②岂 ;难道。③安宁。④探望 (父母)。 (1)在 “宁死不屈”中 “宁”的读音是 ,“宁”的意思是