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部编语文七年级下册 第六单元 作业设计
22 伟大的悲剧
一、作业内容
(1 )2022 年是斯科特探险队登上南极点 110 周年,英国将发行一套主
题为 “ 伟大的悲剧 ” 的纪念册。浏览完全文后,请你提供一组画面,作为纪
念册的内容。
温馨提示:
①从文中找到最感动你的场景(语句)深情朗读;
②遴选 2-4 个画面,并给每个画面起个名字;
③分别说明推荐的每个画面的理由。
示例:
画面名:
出示数字 30 72 14 20
推荐理由:他们比第一个到达南极点的仅仅晚了 30 天,从他们返程算
起到全部遇难,过去了 72 天,他们与极端的天气斗争了 72 天;在马上接
近南极点的时候一上午他们就走了 14 公里,在遭遇大风暴之前,他们距离
下一个贮藏点只有 20 公里了。
(2 )请你发挥想象,以斯科特的口吻,在纪念册上给后世的追梦者书
写赠言。
二、设计意图
本课的教学目标,一是学习浏览的阅读方法,提高阅读速度;二是理
解 “ 伟大的悲剧 ” 的含义,激发探索未知世界的兴趣。
作业 1 对应目标一,学习 “ 浏览 ” 的阅读方法,旨在引导学生关注文章
的整体性,快速把握文章的主要内容。
作业 2 对应目标二,在整体把握文章内容后,引导学生感受作者细腻
的心理分析和深切的情思,由此深入传主的内心世界。通过读写交融,深
度体悟,旨在培养学生的想象力,激发探索未知世界的兴趣。
三、参考答案
(1) 略
(2) 参考示例:
人生是跋涉,也是旅行;是等待,也是重逢;是探险,也是寻宝;是
眼泪,也是歌声。人生就是要长途跋涉,才能见彩虹。一个人在与困难搏
斗,毁灭了自己,但他的心却是因此变得无比高尚。要努力去追求,即使
失败了,结果依然是美好无比的。努力向着目标去奋斗吧,让生活绚丽多
彩。加油吧,追梦人!
即使被辜负,也不能失去正义感;即使是寒冷,也不能浇灭火热的心;
即使是悲剧,也不能丧失希望;即使要正面死亡,也要骄傲等待。你所面
临的困难,总会过去,而现处困难的你,不能气馁,即使是最坏的结果,
也要坚强!
四、完成时间:20 分钟左右
23 太空一日
一、作业内容
(1 )请从备选词语中任选四个词语连词成段。
炽热 俯瞰 遨游 稠密
千钧重负 耐人寻味 惊心动魄 屏息凝神
要求:
1. 确立一个中心或主题;
2. 围绕中心抒发自己的情感;
3. 字数 100 字左右。
(2 )【致敬英雄】苍穹无限,我们仰望星空,人类在探索之路上也曾
遇到过重重困难,但从未停止脚步。
我国的航天事业开始于 1956 年,那是艰苦的年岁,钱学森提出《建设
中国国防航空工业的意见》,中国航天事业由此白手起家。对于我们来说,
每一位为此付出过艰辛的人都是英雄,他们值得时代铭记,更值得我们整
个民族铭记。那么,请你为航天英雄写一段赞词。
要求:
1.100 字左右;
2. 注意运用适当的修辞手法及句式的变化。
二、设计意图
本课的教学目标,一是运用浏览的方法快速了解课文主要内容,把握
本文的结构特点。二是体会作者严谨、科学的态度,并感受文章字里行间
蕴含的对 “ 航天精神 ” 的情感。
作业 1 对应目标一,结合重点词语,紧扣文本特色,运用朗读、想象、
揣摩等阅读方法,训练学生自己特有的言语思维,再顺应自己的思维自由
连词成段,流利表达。
作业 2 对应目标二,精选课外拓展内容,与作者进行比较阅读,扩展
学生的视野,加深对航天员精神的理解,体会航天员们严谨、科学的态度,
从而实现课内课外的融通。
三、参考答案
(1) 他站在高山之巅,俯瞰着这片原野,用炽热的目光掠过每一寸土地,
内心有个声音在叫喊:祖国,我回来了。回想在外漂流的时光,他经历了
多少惊心动魄的时刻:被抢劫,碰上枪击案 ……生活的困苦和思乡之情似
千钧重负,压得他喘不过气来。终于他又一次踏上了这片他心心念念着的
土地。
(2) 载人航天精神,即热爱祖国、为国争光的坚定信念,勇于登攀、敢
于超越的进取意识,科学求实、严肃认真的工作作风,同舟共济、团结协
作的大局观念,淡泊名利、默默奉献的崇高品质。载人航天精神,是“ 两弹
一星 ” 精神在新时期的发扬光大,是中国精神的生动
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