“双减”背景下小学英语作业的有效设计 （论文）.docx

“双减”背景下小学英语作业的有效设计 摘 要： “双减”政策规定：全面减少作业的总量和时长，把时间还给孩子， 真正减轻学生的作业负担，小学一二年级不布置家庭书面作业，三到六年级书面 作业完成时间不超过60分钟。 “双减”政策要求教师布置分层、弹性和个性化 作业，同时加强作业完成指导。但目前小学英语作业仍存在机械、重复的问题， 不能达到理想效果，教师们在作业设计方面投入的精力和智慧还远远不够。 关键词： 双减，小学英语作业， 有效设计。 引 言 《英语课程标准》指出： “教师尽量把学生能够做的事情都放手交给学生， 让他们有时间、有机会去思考、去创造、去实践和应用。”因此，作为一线英语 教