高职院校大学生价值观的现状及培养-《现代企业》(2014年10期).docx

龙源版权所有 高职院校大学生价值观的现状及培养作者：刘曦 徐惠来源：《现代企业》2014年第10期 高职院校由于其独特的特点，大学生的价值观也表现出相应的特征，针对高职院校大学生价值观的现状，应培养大学生抓住本质的能力，通过教育引导和实践帮助大学生形成正确的价值观。 一、高职院校大学生价值观的现状 1.对自身的价值观缺乏准确的自我认知。价值观是指人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本看法，价值观是大学生确立目标和选择行为方式的决定性因素。价值观通常隐藏于具体行为的背后，不容被直观地观察到。高职院校培养的是面向生产、管理、服务第一线的人才，在教育过程中突出程式化、操作性的技能训练，缺少分析能力的锻炼和提升，所以高职院校大学生对自身进行全面、客观认知的能力较弱，对隐藏在自己行为和选择背后的世界观缺乏准确的自我认知。 2.对价值观的重要性缺少充分的重视。高职院校大学生相对普通高校大学生欠缺人文素养，自卑感强，抗挫折能力较差，功利思想较重，偏重个人利益的短期行为，不少学生的个人价值取向徘徊在高尚与实惠之间，普遍对价值观的引导作用没有充分的重视。个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性，如果任由高职院校大学生的价值观自由形成而不加以引导，将不利于学生的长期发展。 大学生与社会有了较多的接触，由于所处环境和交往圈的变化，价值观会发生潜移默化的改变。同时社会的传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战，在大学生与社会的不断磨合过程中，个体的价值观不可避免地会受到外界的影响。 3.认识不到价值观也有对错之分。随着思想多元化的发展，价值观的种类越来越多，价值观之间的差异也越来越大，对于同样的问题，不同的人有不同的看法，可以做不同的選择，从而体现出不同的价值观。鉴于此，很多大学生认为价值观没有对错之分，究其根源在于忽视了价值观的核心部分：是非观。部分大学生将价值观与个性混为一谈，将错误的价值观归结为个性使然，对一些错误的认识和举动用“这就是我的个性”来搪塞。 二、正确的价值观对高职院校大学生的意义 1.帮助大学生做出正确的学业生涯规划。大学生学业生涯规划是职业生涯规划的第一步，也是最重要的一部分，它涉及面窄，实现可能性大，也是大学生顺利完成职业生涯规划的前提和保障，对大学生群体而言，学业生涯规划往往具有更加重要的意义。准确地讲，学业生涯规···试读结束