人教部编版小蝌蚪找妈妈教学设计2.pdf

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 二年级上册 教材版本 部编版 课题名称 第一单元- 《小蝌蚪找妈妈》 教学目标 结合课文内容，借助课文图片或动画演示，了解小蝌蚪长成青蛙的变化过程 重点分析 小蝌蚪在一步一步变成青蛙时的身体变化过程。 重难点分析 难点分析 学生没有看到过蝌蚪变青蛙的过程，难以从字面意思真正地做到知识理解。 1、通过视频直观演示了解小蝌蚪变青蛙变化过程。 教学方法 2、通过课文填空进一步理解。 教学环节 教学过程 一、激趣导入，引入课题。 师：同学们，今天老师把一位动物朋友请到了我们的课堂，猜猜它是谁？ （出示谜面） 它顶着大大的脑袋，有着长长的尾巴，黑灰色的身子，就像个逗号。它是哪一位动物 导入 朋友呢？ 师：对，它就是可爱的小蝌蚪，小蝌蚪游哇游，它们要去干什么呢？哦，原来小蝌蚪 要去找妈妈。你们知道它们的妈妈是谁吗？让我们和小蝌蚪一起去找一找吧！ 二、课文解读 1、小蝌蚪开始了找妈妈的旅程。 （1）小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去。（课件出示小蝌蚪和鲤鱼阿姨 的对话） 小蝌蚪从鲤鱼阿姨那里知道了妈妈的样子（四条腿，宽嘴巴），高兴极了，它们连忙 知识讲解 告别了鲤鱼阿姨继续向前游， （难点突破） （2）小蝌蚪看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，它们误以为前方游动的就是 自己的妈妈，小蝌蚪再也按捺不住内心的激动，连忙追上去。（课件出示小蝌蚪和乌龟的 对话） 结果乌龟也不是自己的妈妈。不过小蝌蚪从乌龟那里知道了妈妈的样子（头顶上有两 只大眼睛，披着绿衣裳） 鲤鱼阿姨和乌龟的指导让小蝌蚪知道了妈妈的模样，给了它们继续前行的信心和动 力，接下来它们又遇见了谁呢? （3）小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着 一对大眼睛，就游过去。 小蝌蚪像我们同学一样聪明，认定了青蛙就是自己的妈妈，它们经过不懈的努力终于 见到了日思夜想的妈妈，心情是无比的激动。它们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。 2、巧妙过渡，走进文末 （1）视频了解演变过程 同学们，你们知道吗?小蝌蚪在找妈妈的过程中自己的身体也发生着变化，让我们一 起来看一看吧！（播放视频） 课堂练习 （2）说一说演变过程 （难点巩固） 小青蛙就是这样一步一步变成青蛙的，让我们试着来说一说它的演变过程吧！ 1、科学小知识 我们都知道青蛙是庄稼的好朋友，老师收集了有关青蛙的小知识，让我们一起来读一 读吧！ 2、为了让我们的青蛙朋友生活地更加舒适安全，我们应该做些什么呢？ 小结 保护青蛙！保护动物！保护环境！ 3、执着的小蝌蚪终于找到了妈妈，它们的身体也跟妈妈变得一样了，同学们，你们 想知道它们跟妈妈会到哪里去吗?看，小青蛙跟在妈妈的后面又启程了，它们将和妈妈一 起并肩作战，捉害虫，保庄稼，去谱写一个又一个美丽的童话。 1. 《小蝌蚪找妈妈》教学设计 一、素质教育目标 （一）知识教学点： 1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这 9 个生字，能读准字音，认 清