部编版《动物儿歌》教案3.pdf

一年级下册语文教案- 《5.动物儿歌》 人教部编版 (2) 《动物儿歌》教学设计 课题 动物儿歌 解读理念 《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一篇识字课文。在《动物儿歌》 中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略 汉字的趣味与精妙。而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐 景象的、充满了童趣的儿歌。课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。 1、儿歌中的这些小动物是学生常见的，它们的生活习性学生是基本知道、了解的，这有 利于学生学习了解课文内容。 2.学生已经有大量朗读诗歌、儿歌的经历，具有一定的按节奏诵读的基础，再加上这首 儿歌短小精干，节奏明快，歌词中的词语又是学生经常接触的，所以，要考虑这个因素 学情分析 来安排教学流程。 结合一年级识字目标和本单元识字任务，将教学重点确立为：通过 学习虫字旁的字，了解虫字旁字的造字原理，利用形声字的特点有效识 记汉字，并拓展识记一部分虫字旁的汉字。教学时，从朗读入手，在读 中感受童谣的节奏和韵律，培养语感，积累语言。学习这首童谣以“谁、 内容标准 在哪儿、干什么”的方式构句，并练习说话。 教材分析 情感态度价值观 了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察 目标 小动物的兴趣。 教学目标 能力目标 借助拼音及多种形式读准字词 知识目标 1.会认“蜻、蜓、迷”等生字，会写“间、迷、造” 等生字。利用形声字的规律识字。 2.正确、流利地朗读儿歌。 教学资源 1.部编版一年级下册教材 2.课件 教学重点 识字、写字。朗读儿歌。 教学难点 图文结合和结合生活实际，了解句子的意思，了解“蜻蜓”等六种动物 的活动状况及表现的生活习性，激发了解小动物的兴趣。 方法解读 教学方法 启发式、参与式教学。 1、教师制作课件。 2、生字卡片、小动物的图片。 教学准备 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、课前活动 同学们，我们学了 教师板书课题。 学生跟随音乐 很多儿歌，我出个题 目，你能唱出来？ 唱歌。 《小青蛙找家》 一、激情导课 二、导入新课 孩子们，你们的歌 声真好听，把小动物