部编版《金色的草地》完美版教案2.pdf

三年级上语文教案 16金色的草地 部编本 教学目标 1.复习并读准“圣诞节、分享”等14个词语,正确、美观地 书写“糖”、“裕”两个字。 2.引导学生通过妈妈感情的变化,用有感情地朗读课文的方式,体会金吉娅善良、富有同情心 的美好品质,并从中受到感染和熏陶。 3.在情境中积累语言,深入阅读文本,学习用“一边读、一边想”的阅读方法体会 人物的思想感情。 5.2.2学时重点 通过妈妈感情的变化,学习用“一边读,一边想”的阅读方法体会金吉娅善良、富 有同情心的美好品质。 5.2.3学时难点 理解课文的最后一段话 5.2.4教学过程 活动1 【导入】回顾主题 复习导入 1.同学们,第八单元是围绕“献出我们的爱”来组织课文的。《掌声》和《一次 成功的实验》让我们领悟了同学间的友爱,今天,就让我们在浓浓的爱的包围下继 续学习第31课。指名读课题。提示多音字“给”和生字“予”。 2.分组出示,引导学生读准高平调和三声、平翘舌音。注意立即的“即”和既然 的“既”在读音上的区别。 心意、甜蜜、卡片、宽裕、拥抱 担心、前夕、体贴、提醒、给予 祝福、猜测、显然、仁爱、暗示、兴高采烈 立即 既然 3.指导书写“裕” 问:写“裕”字要注意什么?说得不错,大家注意了笔画的位置、间架结构,相信你 们一定能把字写得很端正。但我们都知道,汉字除了能帮助我们表情达意之外, 它本身也是一种艺术形式,我们的祖先为了把书法这种艺术表达得淋漓尽致,总 结了许多汉字书写的规律。讲“穿插咬合”。示范书写,学生练习写。再讲笔画 “撇”的书写规律,观察之后自己试着再写一个“裕”。 活动2 【讲授】学习方法 体会情感 1.通过上节课的学习,我们知道了,随着故事的发生、发展,妈.妈.的 心情也随之发生着变化。妈.妈.的心情发生了哪些变化呢?读读课文, 用笔把体现妈妈心情变化的词语画一画。 2.指名汇报,师板书:担心——生气——激动 3.是什么事情惹妈妈生气了呢?读书,找一找。 4.体会金吉娅的“沉默不语”里面包含的内容。 (1)课件出示课文中的句子: “透过塑料口袋……做了什么?” (2)这里面两次提到了钱的数量:20美元,50美分,哪个多,哪个少?你 知道一美元等于多少美分吗?你想说什么? 怪不得妈妈会生气呀?你能读出妈妈有多生气吗? (3)人一生气就难免会胡思乱想,生气的妈妈会猜金吉娅的20美元哪 儿去了?真是越想越生气,引导学生看这两个标点。再来读一读。 (4)不就是20块钱吗,妈妈为什么要这么生气呢?出示第一段的句 子:“让我担心的是……很多很好的礼物呢?” 理解“分享”,这100美元是家里花不了剩下的吗?是啊,是妈妈费了 好大的劲才攒下来的,也许,为了攒这100美元,让孩子们过一个快乐 的圣诞节,妈妈连着几个星期的中午都舍不得吃一顿像样的午餐,也 许……你理解妈妈生气了吗?再读一读。 总结:你们怎么读得这么好啊?因为刚才我们一边读,一边想,体会到了人物的思想感情。板书: 边读边想 看来,这是一种不错的阅读方法,接下来,我们就用这种方法继续去体 会金吉娅的思想感情。 活动3 【活动】运用方法 深刻领悟 1.在妈妈生气的时候,金吉娅又是什么表现?读书。 (1)出示句子“只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。”师:通过你的朗读,我听出 了金吉娅一句话都没说。哥哥姐姐们是什么表现?指名读。师:通过你的朗读,我 还听出了金吉娅情绪的低落。此刻,金吉娅什么都不说,是不是也什么都没想呢? 可能会想什 ? ①怕妈妈责备②不能给哥哥姐姐像样的礼物而自责 师:是啊!此刻金吉娅的沉默不语表明她的内心正在受着煎熬啊!再读一读吧! 明知道妈妈攒下100美元不容易,明知道家人都在盼望着过一个快乐的圣诞节, 金吉娅为什么还要这样做呢?再次读文,找到原因。 2. 体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质。 (1)出示语段“可是妈妈……什么都没有。” (2)小女孩可能会没有什么呢?课件出示: 当我们躺在床上听妈妈讲故