中学“三定一聘”工作实施方案.pdf

中学“三定一聘”工作实施方案 为贯彻落实省教育厅、省机构编制委员会办公室、省人力资 源和社会保障厅《关于推进中小学教师县管校聘管改的指导意 见》，XX 省政府办公厅《关于进一步加强中小学教师队伍建设有 关问题的意见》，市教育局、市人力资源和社会保障局《关于印 发<全市中小学校 “三定一聘”工作指导意见>的通知》，《XX 区 2021 年中小学 “三定一聘”工作实施方案》等文件精神及有 关规定，结合我校实际，在全校教职工中开展定工作岗位、定工 作量、定工作职责、全员竞聘（简称 “三定一聘”）工作，特制 定实施方案如下： 一、指导思想 全面贯彻落实新时代教师队伍建设改革意见和全国教育大会 精神，加强教师队伍建设，完善 “按需设岗、竞聘上岗、按岗聘 用”的教职工岗位管理机制，落实工作量（课时量）在教职工职 称评审、岗位聘任、考核评价、绩效工资分配等方面的重要权 重；进一步明确学校教职工岗位数量及岗位职责；有效落实岗位 能上能下、人员能进能出的人事管理体制，激发教职工工作积极 性，提高人力资源使用效益，促进现代学校制度建设，切实提升 办学质量和水平。 二、基本原则 — 1 — （一）科学合理原则。以相关法规文件规定为依据，从教育 教学工作的实际出发，在广泛征求教职工意见的基础上，制定科 学合理的实施方案并组织实施，确保工作实效。 （二）公平公正原则。严格按规定程序开展 “三定一聘”工 作，自觉接受监督，确保相关工作过程公开、程序公平、结果公 正。 （三）正向激励原则。以完成基本工作量和工作实绩作为考 核评价的主要依据，激发教职工满负荷从事教育教学工作、按职 责完成工作任务的主动性和积极性。 三、工作程序 （一）成立组织机构，明确工作职责 “三定一聘”工作领导小组： 组长：XXX 副组长：XXX 组员：XXX、XXX、XXX 职责：整体设计 “三定一聘”工作方案，研究竞聘办法。 组织审核方案及聘任工作。规范工作程序，依法依规开展相关工 作，确保工作平稳、有序、有效，确保完成工作目标任务。 “三定一聘”竞聘工作委员会： 组长：XXX 成员：XXX、XXX、XXX — 2 — 职责：研究并提出基本工作量标准、岗位数量；研究并提出 各职员岗位和兼职岗位的工作量和职责；研究制定 “三定一聘” 工作实施方案和教职工岗位设置方案的讨论稿。 （二）设岗定责 1.定工作岗位。 依据我校教职工编制数、课程方案周总课时数和工作岗位 结构比例，确定我校的工作岗位总量、岗位数量。明确每一 个具体工作岗位的名称。课程方案周总课时数以教育行政主 管部门确定的课程方案课时数为准。工作岗位包括管理岗、 专技岗（含教师岗、教辅岗）、工勤岗三类，其中教师岗位 设置数量占我校工作岗位总量的比例不低于XX%。 我校班级总数为XX个班，在校学生数XX人。按课程标准三个 年级每周开课 34 节，周课时总数为XXX节。2021 年设置岗位总量 XX个，其中：教师岗XX个，占总岗位人数的XX%；教辅、工勤岗 位一共X个，占X%。 2.定工作量。 （1）定工作量标准。 ①教师岗位课时量严格按照课程方案规定的课程、课时标 准确定，基本课时量每年核准一次。根据课程标准，结合学 校实际，2021-2022 学年度学校教师岗位基本课时量标准为 — 3 — 12 课时/周（含教案数），确定学校教师岗位基本工作量为 12 课时。教师岗位兼职管理（含教辅等）工作的，课时量不 得低于教师岗位课时量标准的三分之二。 ②教辅、工勤岗位：工作量依据各岗位工作职责确定，折 合成课时标准计算。特殊岗位根据工作时间、工作强度另行 确定。 （2）工作量的应用及相关规定 教职工申报职称、竞聘专业技术岗位、参加评优评先、考核 参评优秀等次，均需完成工作岗位基本工作量。教职工达不到基 本工作量要求的需低聘职称岗位等级。 工作量是发放绩效工资中工作量津贴的依据。