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《发育生物学》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程中文名称发育生物学

课程英文名称Developmentalbiology课程编号

课程类别通识教育核心课□跨学科基础课□通识教育拓展课



√专业教育核心课□学科专业拓展课方向特色课（双百、卓越班课程）

总学时40讲授学时40实验学时0

总学分2.0开课学院水产学院开课系（室）海洋生物系

授课对象生物科学专业

适用专业海洋生物专业

先修课程《动物生物学》、《分子生物学》、《细胞生物学》、《生理学》、《动物胚胎学》

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

【注：简要介绍本课程的课程性质，明确授课对象，阐明本门课程在本专业人才培养目标中的地

位和作用，以及与相关课程的联系，通过本课程的学习，使学生应具备哪些知识和技能，为学习以后

的什么课程或从事什么工作奠定基础。】

《发育生物学》是海洋生物专业的一门专业课程，是生物科学专业的一门专业教育核心课程。该

课程由分子生物学、细胞生物学、遗传学及生物化学等课程和胚胎学相渗透发展而来。它主要研究多

细胞生物体从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长到衰老和死亡的个体发育过程及生物种群的系

统发生机制。发育生物学的形成和发展本身是多学科相互渗透的结果，它代表了现代生命科学的结晶。

发育生物学既是重要的基础生命科学理论，其成果又具有广阔的应用前景，通过该课程的学习，可以

让学生掌握生物发育的基本规律，学会发育生物学研究常用技能，对于解决人口、健康、农业生产的

发展和生物资源的利用等问题都具有重要的意义。

三、课程教学目标

【注：从了解、理解、掌握、运用等层次阐明学生通过本课程的学习，能够达到的知识目标，培

养学生。。。。能力（如学习能力、思维能力、创新能力、评价能力）、掌握。。。。技能（如专业

技能、表达技能、应用技能）、具备。。。。素质（如思想品德素质、科学素质、专业素质、创新素

质）等。

先进行概述，再分条列出，每条对应专业培养标准实现矩阵中的培养标准/毕业要求指标点。】

1.概述

《发育生物学》是生物科学专业的一门专业教育核心课程。要求学生掌握动物个体发育的模式，

包括生殖细胞的发生，受精的机制，卵裂，原肠作用及脊椎动物的早期发育等；细胞命运特化和胚轴

形成，包括细胞的自主特化，细胞命运的渐进特化，胚轴形成等；器官形成，包括胚胎诱导与组织器

官形成，神经系统的发育，附肢的发育和再生，眼的发育，变态，性腺发育和性别决定等；了解发育

生物学的新热点，包括动物发育的环境调控，发育和进化等内容；掌握发育生物学的基本理论和基本

概念，了解动物发育的基本过程及其机制，培养学生独立学习能力以及科研思维能力、掌握获取最新

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研究热点以及总结、归纳、表达等技能，为今后从事发育生物学的研究奠定理论基础。

2.教学目标与毕业要求的对应关系

课程教学目标对应培养标准/毕业要求指标点

1.掌握发育生物学基本理论和概念、了解多细胞生物体从2/生命科学专业知识

生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长到衰老和死亡

的个体发育过程及生物种群的系统发生机制。

2.培养学生从科研角度出发发现问题、分析问题以及解决3/教学科研管理能力

问题的科研能力

3.增强学生检索科技论文，展示自己学习成果的技能4/文献利用与写作

4.锻炼学生团队协作以及细心、专注的科研素质3/教学科研管理能力

四、教学内容及要求

【以“章”为单元，说明本章教学目标、教学内容、教学策略与方法、课外学习指导要求等】

第一章绪论（1学时）

【教学目标】

（1）了解：发育生物学的研究对象及任务；动物发育的基本特征和规律；发育生物学的发展简史。