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《动物生理学》课程教学大纲

一、课程基本概况

课程中文名称动物生理学

课程英文名称AnimalPhysiology课程编号0

课程类别□公共必修课□公选课□院级限选课□学科基础课√专业基础课

□专业限选课□专业任选（拓展）课□方向特色课（双百班课程）

总学时40讲授学时40实验学时0

总学分2.5开课学院（部）水产学院开课系（室）海洋生物

授课对象生物科学本科学生

先修课程动物学、组织学、胚胎学等

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

本课程是海洋科学、生物工程专业本科学生的专业基础课，以动物的器官生理系统为主线，包括

血液、循环、呼吸、消化、代谢、排泄、神经系统、内分泌、生殖等内容，重点介绍了各系统的主要

生理功能、活动规律、调节及有关机理。根据生物工程专业的特点，在掌握共性的基础上，进一步讲

解哺乳动物与鱼类的差异性。并训练和培养学生科学、严谨的思维方法、观察、分析和解决问题的能

力，为学生学习后继课程及生产实践提供必要的基础。

三、课程教学总体目标

通过本课程的学习，要求学生掌握正常动物整体和局部性活动规律和生理机能，阐明其产生原理，

以及机体内、外环境变化对这些活动的影响，同时具备进行生理实验的基本技能，并能与生产实践相

结合。

四、理论教学内容及要求

第一章绪论

【教学目标】

（1）了解动物生理学研究的三个水平和研究方法；

（2）理解学习本课程的理论和实践意义；

（3）掌握生命活动的基本生理特征及机体机能的调节方式。

【学时分配】2学时。

【授课方式】讲授1.5学时，讨论0.5学时。

【授课内容】

第一节研究内容和任务

1．动物生理学的研究内容和任务；

2．动物生理学的三个研究方法和研究方法；

3．学习动物生理学的目的和方法。

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第二节生理功能的的调节和调控

1．生命现象的基本特征；

2．机体的内环境和内环境稳态；

3．生理功能的调节方式；

4．动物生理功能的调制系统。

【教学重点和难点】

（1）重点：生命活动的基本生理特征和机体机能的调节方式；

（2）难点：兴奋、兴奋性、反馈等概念。

【授课方法与手段】

（1）教学方法：讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。

（2）教学手段：采用多媒体方式，使学生对抽象的内容有一定感性认识；利用网络交流信息和资料。

【课外学习指导的要求】

1.课外阅读资料

（1）范明。生理学发展研究。生理学学科发展报告，2011，4。

2.作业与思考题的要求

（1）生理学的主要研究内容和任务；

（2）学习本课程的理论和实践意义。

第二章细胞的基本功能

【教学目标】

（1）了解静息电位、动作电位、阈电位、局部电流、兴奋分泌偶联、兴奋收缩偶联及相关概念；

（2）理解静息电位、动作电位的产生机制及兴奋的传导和传递机制；

（3）掌握引起兴奋的条件和兴奋产生的过程。

【学时分配】6学时。

【授课方式】讲授5学时，讨论1学时。

【授课内容】

第一节细胞的兴奋性与生物电现象

1．细胞生物电现象；

2．生物电的产生机制；

3．兴奋的引起；

4．兴奋性的变化；

5．兴奋的传导。

第二节兴奋在细胞间的传递

1．细胞间信息传递的主要形式化学性信号；

2．相邻细胞的直接电联系。

第三节肌细胞的收缩功能

1.骨骼肌的微细结构；

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2．骨骼肌的兴奋收缩偶联；

3.肌丝滑行学说；

4.肌肉收缩的外部表现及其影响因素。

【教学重点和难点】

（1）重点：静息电位、动作电位的产生机制及兴奋的传导和传递机制；引起兴奋的条件和兴奋产生

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