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《鱼类行为学》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程中文名称鱼类行为学

课程英文名称FishEthology课程编号0

课程类别通识教育核心课□跨学科基础课□通识教育拓展课

专业教育核心课□学科专业拓展课方向特色课（双百、卓越班课程）

总学时32讲授学时32实验学时

总学分2开课学院水产学院开课系（室）海洋渔业系

授课对象海洋渔业科学与技术专业本科生

适用专业海洋渔业科学与技术

先修课程大学物理、线性代数、流体力学、渔具材料与工艺学

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

本课程为海洋渔业科学与技术的专业教育核心课，主要授课对象为海洋渔业科学与技术专业本科

生。本课程主要内容包括鱼类行为研究方法、鱼类视觉、鱼类发声、鱼类游泳、鱼类摄食、鱼类群体

行为以及鱼类行为与渔具渔法基础知识和理论。学习本课程后能初步运用鱼类行为学知识和理论解决

渔业生产实践中的实际问题，了解鱼类行为学研究方法，理解鱼类视觉、发声、游泳、电感应、摄食

和群体行为理论基础；掌握鱼类行为对渔具渔法的影响，为渔具渔法学、渔业资源增养殖学、渔业管

理学等课程和捕捞与渔业资源综合实习、渔业管理实习等奠定基础。

三、课程教学目标

1.概述

通过本课程的学习，要求学生了解鱼类行为学基本研究方法，能利用鱼类行为特点对渔业生产进

行指导；掌握鱼类行为的基础知识，包括鱼类视觉、鱼类发声、鱼类游泳、鱼类摄食、鱼类群体行为

等以及鱼类行为对渔具渔法的影响，培养学生确立可持续发展的理念。

2.教学目标与毕业要求的对应关系

课程教学目标对应培养标准/毕业要求指标点

1.了解鱼类行为学基本研究方法，能利用鱼类行为特点对5掌握渔具渔法、渔业管理、渔政执法、

渔业生产进行指导。航海学和助渔导航仪器等捕捞与航海方

面的专业知识和实践技能。

2.掌握鱼类行为的基础知识，包括鱼类视觉、鱼类发声、5-2熟悉国内外海洋渔业的有关管理和

鱼类游泳、鱼类摄食、鱼类群体行为等以及鱼类行为对渔法规，具备渔业可持续发展的意识和基本

具渔法的影响，培养学生确立可持续发展的理念。知识。

四、教学内容及要求

第一章绪论（2学时）

【教学目标】

65

了解鱼类行为与鱼类行为学、鱼类行为学的研究对象、鱼类行为学研究简史、鱼类行为学研究

方法；理解鱼类行为特性和分类；掌握鱼类行为与渔业生产之间的关系。

【教学内容】

一、研究目的与意义

动物行为及其划分；鱼类行为产生的基本过程；鱼类行为学的研究对象；鱼类行为学的研究目

的与意义。

二、鱼类行为学的发展概况

19世纪动物行为研究四大先驱达；20世纪初动物行为学二大学派；动物行为学研究代表人物与

经典内容。

三、应用鱼类行为学的发展沿革

生产促进鱼类行为的研究；国内外应用鱼类行为学研究实例。

四、鱼类行为特性和分类

鱼类基本行为类型；鱼类行为分类条件；鱼类行为趋性

五、常用的观察方法和实验研究方法

现场水下观察法；标志放流法；超声波影像分析法；数学模型与计算机仿真法；条件反射法电

生理测量法；再现模拟法；阻断法。

【教学策略与方法】

（1）教学方法：采用讲授式教学，兼视频教学的方法使学生理解鱼类行为学常用的实验研究方法。

（2）教学手段：采用鱼类行为经典视频（比目鱼的变色行为、探鱼仪中的鱼群映象）和教学模具使

学生对抽象的内容有一定感性认识。

【课外学习指导要求】

1.课外阅读资料或作业

要求课外观看2个视频，以下仅供参考，教