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二年级课外阅读题(可直接打印) PAGE 1 二年级课外阅读题 阅读（一）大海边 今天，爸爸和我一起到大海边玩。 我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！ 爸爸说：“大海是船儿的道路。” 我说：“大海是鱼儿的家。” 1、在括号里填上合适的词语。 一(?? )小鱼???? 一(?? )浪花??? 一(?? )脚印 一(???)杜鹃??? 一(???)工厂???一(??)山沟 2、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。 例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地) 海浪哗啦哗啦地打在脚上。 小鱼游来游去。(摇头摆尾地) ???????????????? 浪花蹦蹦跳跳。(在海面上?? 雪白的??? 一排排) ???????????? 3、大海是什么？照样子，写句子。 例：? 大海是船儿的道路。 大海是鱼儿的（????????????? ）。 大海是渔民的?（?????????????????? ）。 阅读（二） 一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（??????? ）地把它救下来，我把小蜻蜓（???????? ）地拿在手里，（??????? ）地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。 1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。 2、填空。（动词） （?? ）工作?? （???）地(dì)??? （?? ）孩子 （???）电话?? （???）乐谱?? ?（? ?）提琴 3、用音序查字法查字典： “艰难”的“难”：先查音序（ ），再查音节（ ），在短文中的意思为（ ）（①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。） “卖艺”的“艺”：先查音序（ ），再查音节（ ），在短文中的意思为（ ）（①才能、技能；②限度。） 4、用波浪线画出写洗星海生活艰难的句子。 阅读（五） 放学了，我回到家，看见奶奶生病了，爸爸、妈妈都不在家。我放下书包就去照顾奶奶。我给奶奶倒开水，拿苹果，还给奶奶讲故事。奶奶高兴地笑了。 1、这个短文共有（ ）句话。 2、用“______”画出我是怎样照顾奶奶的句子。 3、请你给短文写个题目：《 》 阅读（六） 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 1、给带点的字选择正确的音节，对的打“√”。 蜻蜓（qīn? qīng）?? 扇着（shān shàn） 乘凉（niáng? liáng）捉住（zhuō zuō） 2、写出与下面词语意思相近的词语。 漂亮——（???? ）???? 喜欢——（???? ） 3、用“——”画出描写蜻蜓外形的句子。 4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。” 这是把蜻蜓的（ ）比作（ ）。 我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ 阅读（七） 暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（lǚ）游。我在飞机上，透（tòu）过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。 下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我们，跑过来，伸(shēn)出手，向我们要东西吃。我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣！我喜欢旅游。 1、短文共有（?? ）节，第二节有（???）句话。 2、按要求写词语： 近义词：赶紧——（??? ）???? 反义词：缩(suō)——（???） 3、“我”在飞机上，透过机窗看见了（???? ）和（???? ）。 “我们”在（?????? ）看到早来的人已经开始（?????? ）了。 “我们”在（?????? ）看到了一群（??????? ）。 “我们”在（??? ）往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个（???? ）。 　　 阅读（八） 猫是捉老鼠的能手。它的耳