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高职院校美术教师专业素养分析作者:刘丽颖 董琦来源:《大观》2015年第05期
论文来源:黑龙江省职业教育学会“十二五”重点课题《高等幼专艺术教师专业能力提高的策略研究》,课题编号:ZZ0024。
摘要:高职院校美术专业教学目标是培养应用性的美术人才,作为高职院校的老师不仅应该具备扎实的美术专业知识,还应该具备优良修养、较强动手能力、创新思维、与时俱进等素养。
关键词:高职院校;美术;教师;专业素质
一、高职院校美术老师应该具备扎实的专业知识与技能
高职院校的美术教学过程中,老师应该将美术专业的相关知识都传授给学生,其中包括美术作品鉴赏技巧、美术作品背景历史文化、美学知识、美术设计以及动手能力。所以,美术老师自身应该具备各方面美术的专业知识,才能保证在美术教学中游刃有余。
(一)美术基础知识
美术基础知识是每位美术工作者的基本素养,同样也是高职院校美术老师教学的依托,是学校完成美术教学与科研目标的基本。美术专业基础知识理应包括美学、设计学、美术史、色彩学、透视学、造型理论等等。
(二)专业知识
高职院校的美术老师除了要掌握美术相关的专业知识,还应该熟悉掌握所教学科的专业知识,专业知识掌握程度决定了老师的教学方向以及教学水平衡量指标,美术这门艺术博大精深,常常被分为不同学科,老师在进行教学时,首先应该熟悉掌握自己所教学科的专业知识体系,深入研究专业知识,老师的所教学科专业知识有美术老师的专业语言知识、专业技巧知识、专业发展史、工具以及材料相关知识等。
(三)美术鉴赏能力
高职院校的美术教学目标是为社会培养大量的美术设计相关工作者,所以学生的鉴赏能力培养是高职院校美术教学重点之一。老师作为引导者,自身应该具备卓越的美术作品鉴赏能力,熟知不同美术创作手法,了解不同时代背景下作者的创作风格,掌握古今中外优秀名家的生平事迹以及作品风格,从而在美术鉴赏课堂上可以正确引导学生,并提高学生的美术鉴赏能力。
(四)丰富的文学知识
美术作品中会涉及到文学相关知识,包括民族文化、民俗风情、历史文化、地理、宗教信仰、古今园林建筑、理想抱负等等。美术老师只有了解并掌握相关知识,才能体现在自己的创作中,从而正确引导学生的创意以及作品内涵。
二、高职美术老师应该具备丰富的教学知识与技巧
···试读结束
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