在化学教学中注重培养学生环保意识-《中国教育技术装备》(2013年20期).docx

龙源版权所有 在化学教学中注重培养学生环保意识作者：苏铭泉来源：《中国教育技术装备》2013年第20期 环保问题是人类社会普遍关心的问题。在九年级化学教学中对学生环保意识的培养，其作用是深远的，它不仅为学生以后的良好品质和行为习惯奠定了基础，还为学生将来热爱环境、保护环境奠定了基础。 人类用科学技术改造自然，推动社会进步，但同时也给自身带来了巨大的环境污染。在屡屡发生公害事件后，人们发现化学品造成的环境污染最为严重。我们认识到，治理环境固然重要，但对人类的环境意识教育更为重要。笔者认为，治理环境污染的根本大计在于防患于未然。我们倡导，在建设家园的同时，要考虑到人为因素对环境的破坏，树立起“从我做起，从现在做起”的环保意识。 1 培养学生环境意识的必要性与紧迫性 我国的环境状况不容乐观。大气污染、水污染等已经给人们的生产、生活带来灾害性影响。曾经风景如画的南京十里秦淮，如今已是垃圾充溢臭气熏天的“龙须沟”，淮河水无法饮用，大运河鱼虾绝迹，1997年的黄河断流，1998年的长江洪水以及近年来的沙尘暴现象等，其后果已是触目惊心。至于城市的酸雨、近海的赤潮、湖水的干涸等，早已不再是新闻。因此，提高全民族的环保意识，已经提上了国民教育的重要议程。而中学生正处于世界观与人生观形成的关键时期，环保意识一旦形成，对其一生的社会行为乃至对整个中国的经济发展与环境保护，无疑将产生巨大的影响。总之，培养学生的环保意识，是一件事关未来、影响深远的大事。 2 化学教育中培养学生环保意识的几种途径 化学学科的特点，决定了化学教育在培养学生环保意识中占有重要地位。许多污染物的成分、特性、形成过程、对人类生产生活的危害以及如何防治等，都与化学教学内容有着密切的联系。初中化学教学目标中也明确提出，化学教育应培养学生关心自然、关心社会的情感。在化学教育中，化学教师应有意识的对学生进行环保教育，概括起来，主要有以下几个途径。 2.1 精讲有关环境内容，培养学生的环保意识 在初中化学第三章水资源保护的教学中，教师要强调指出：地面淡水是有限的自然资源，占地球水量的不足1%，而人类每年却用500～1000立方公里的工业污水污染水源。正因为水的污染，使清洁饮用水源受到严重威胁；正因···试读结束