小议词汇组块法在词汇教学中的有效运用-《考试周刊》(2014年37期).docx

龙源版权所有 小议词汇组块法在词汇教学中的有效运用作者：杨芳来源：《考试周刊》2014年第37期 摘 要： 词汇教学是初中英语教学的重要组成部分。Go for it！教材的特点之一是词汇量很大，这无疑给教学增加了难度。有些学生由于掌握的词汇量小，听不懂录音，看不懂文章，丧失对英语学习的兴趣和信心。某些老师感觉在教学中花了大量时间，投入了大量精力，但效果并不理想，对自身的业务能力产生怀疑。怎样才能找准切入点，进行有效的词汇教学呢？作者对此进行了分析与探讨。 关键词： 词汇教学 词汇组块法 有效运用 Michael Lewis说：“语言是由语法化的词汇，而不是由词汇化的语法组成的。”（Lewis 1993：89）我认为，采用词汇组块法进行词汇教学不失为一种行之有效的教学方法。下面结合自身教学实践，试对词汇组块法在词汇教学中的运用进行分析和解读。 以新目标八年级上册Unit 6 “I’m more outgoing than my sister.”第一课时为例，我通过语块将语法、语义和语境相结合，由块到面再到点，将知识与运用有机联系起来，有利于培养学生自主学习的能力。 课前我让学生对描述人物外貌和性格的词块分组进行了搜集整理，上课时首先介绍好朋友Peter的外貌，接下来的环节是教给学生关于personality的单词，以同样的方式教授wild，outgoing和athletic这几个单词，这样进行授课后学生对人物性格的词汇有更深的印象，以旧带新，并给学生一些信息沟，以词块的方式出···试读结束