财会专业教学心得-《考试周刊》(2011年55期).docx

龙源版权所有 财会专业教学心得作者：解洪艳来源：《考试周刊》2011年第55期 摘 要： 专业课教师应该怎样引导学生入门、学通专业？不仅需要丰富的专业知识和教学经验，而且需要与时俱进，将理论与实践充分地结合起来。 关键词： 财会专业 理论 人力资本 近几年，我主要担任我校的财会教学工作，财会的学科很多，而《基础会计》、《统计》等是其中较基础、较重要的学科。学生从初中升入职业高中，是第一次接触专业。我们应让学生入门，提高对专业学习的兴趣。这个重担应该落在《基础会计》上。 对于《基础会计》教材，教师要非常熟悉，甚至达到熟读成诵的程度。每一本教材都有一条总的线索，《基础会计》这门课，贯穿始终的线索是：“原始单据—记账凭证—结账—报表”，这就好像一棵大树的树干。具体各部分还需要详细解释，那就是树枝和树叶。有树干和树叶的大树才能够茁壮成长。另外，这门课的重点、难点，就是记账凭证，即会计分录。如果学生能够很好地掌握该部分内容，其余的难点就会迎刃而解，也就为下学期学习财务会计打下了基础。 仅仅掌握课本，对于学生是足够的，但对于教师那是不行的，教师必须学习与《基础会计》相关的知识，《财务会计》、《税法》、《经济法》、《成本会计》、《企业财务管理》、《审计》，等等，还要学习财务会计方面的法律法规《会计法》、《企业会计准则》及各具体会计准则《会计基础工作规范》、《企业会计制度》，等等。教师讲课站在高高的讲台上，其知识也应远远高于学生。只有这样，才能够更好地教学。知识经济和信息时代的到来，使每一个专业发生巨大的变化，财会专业与经济联系非常紧密，它的变化可想而知。学生也不是一成不变的，他们精力充沛，具有强烈的求知欲和好奇心。要当一名好教师，只有不断地学习。 在《基础会计》教学过程中，为了让学生掌握所学知识，培养各方面的能力，···试读结束