提高高职高专学生英语应用能力的建议-《考试周刊》(2011年55期).docx

龙源版权所有 提高高职高专学生英语应用能力的建议作者：刘友全来源：《考试周刊》2011年第55期 摘 要： 本文根据《高职高专英语课程教学基本要求》，分析了目前我国高职高专英语教学存在的问题，并就如何培养和提高学生的英语应用能力提出了一些积极建议。 关键词： 高职学生 英语应用能力 问题 建议 一、引言 英语作为一种重要的交流工具已经广泛地运用于生产经营、高科技和日常生活的各个领域。因此，高职教育对培养人才这方面也提出了更高的要求和期待。2001年2月，教育部新颁布的《高职高专英语课程教学基本要求》明确指出:高职英语教学是培养学生实际使用英语进行交际的能力，特别是使用英语处理日常和涉外业务的能力。 二、目前我国高职高专英语教学存在的问题 随着新的英语教学要求实施和高校英语教学的深化改革，高职高专学生的英语应用能力有了一定的进步。但仍不能满足社会的要求，我国高职高专英语教学还存在诸多问题。 （一）课程设置不合理。 高职教育学制短，要在短短的三年内完成学业，这其中要完成公共基础课，又要完成专业课。所以大多数学校安排学生在一年级两学期内就完成大学英语的学习。而在之后的两年，学生基本上碰不到英语。技能型及应用型的英语选修课程和后续阶段的英语课程，许多学校是一块空白，使得学生无法完成从学习英语到使用英语的转换，其语言应用能力得不到发展和提高。 （二）师资不足，教师培训深造机会颇少。 随着各高校迅速扩招，大学英语教师数量普遍不足。平时英语老师安排不过来，有的学校就把部分班级安排在周末上英语···试读结束