浙教版七年级下册科学第2章对环境的察觉知识点.docVIP

章节总结资料 第 PAGE 13页 浙教版七年级下册科学 第2章 对环境的察觉 知识点 第1节 感觉世界 感觉的产生 人有各种不同的感觉器官，当人的感觉器官和感受器感受到环境的刺激时会发出信息，信息沿着神经传到大脑，大脑作出分析，产生视觉、听觉、味觉、嗅觉和皮肤感觉等相应的感觉 皮肤和皮肤的感觉 皮肤感觉的类型：皮肤是人体最大的感觉器官，具有触觉、痛觉和冷热觉等感觉功能 皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度：皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的，如触摸一般用指尖，因为这个部位的触觉神经末梢比较集中；要测试病人额上的温度，一般用手背，因为手背上的神经末梢对热比较敏感 皮肤的其他功能：皮肤除了作为感觉器官感受外界的刺激外，还有很多重要的功能，如防止身体水分散失、排汗散热、保护身体免受细菌入侵等 鼻和嗅觉 嗅觉：嗅觉是由气体物质刺激嗅觉感受器所引起的感觉 蛋糕香味形成嗅觉的过程 蛋糕香味 蛋糕香味 人呼吸 鼻腔，刺激嗅觉神经末梢 信息 嗅觉神经 信息 大脑皮层嗅觉中枢 嗅觉 舌和味觉 味觉：味觉是由溶解性物质刺激味觉感受器所引起的感觉 形成味觉的过程：舌上有味觉感受器，能感受各种食物的刺激。当食物进入口腔内，食物中的一些化学物质溶于唾液中，味觉细胞接受刺激，通过神经将信息传到大脑，大脑分析后就知道食物的味道了，这就是形成味觉的过程 第2节 声音的产生和传播 声音的产生 产生：声音是由物体振动而产生的。一切正在发声的物体都在振动。物体的振动停止，发声也停止。 声源：正在发声的物体 声音的传播 声波：声音以波的形式传播 介质：能够传播声音的物质 介质的种类：传声的介质可以是气体、固体，也可以是液体 真空不能传声 声波 声波：振动面的不断振动，介质中就形成疏密相间的波动，向远处传播，我们把它叫声波。声波是传播声音的形式 声波的应用 医疗上用超声波粉碎结石，通过内脏反射的超声波分析体内病变（B超） 科学家用声呐探测海水深度 声音传播的快慢 声速：声音传播的快慢，它的大小等于声音在每秒内传播的距离 影响声速的因素 声速的大小跟介质的种类有关 声音在不同介质中传播的速度不同，一般情况下，声音在固体中传播的速度最大，在液体中传播的速度次之，在气体中传播的速度最小（V固＞V液＞V气） 声速的大小还跟介质的温度有关。15℃时空气中的声速是340m/s 回声 声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来就形成了回声 回声测距：如图所示，声源到障碍物的距离等于声音传播路程的1/2，即 s v v s 第3节 耳和听觉 耳的结构与听觉的形成 耳的结构：耳分为外耳、中耳、内耳三个部分； 外耳包括耳廓、外耳道； 中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨； 内耳包括半规管、前庭、耳蜗。 人耳感知声音的途径：空气传声和骨传声 空气传声：声源→空气振动→骨膜振动→听小骨、半规管、前庭→听觉神经 骨传声：头骨、颌骨→听觉神经 失聪：一种是鼓膜、听小骨损伤或发生障碍，引起听力下降，称为传导性耳聋；另一种是由于耳蜗、听觉中枢和听觉有关的神经损伤引起听力下降或丧失，称为神经性耳聋 声音的特性 音调 定义：声音的高低 频率：每秒内振动的次数叫频率，用来描述物体振动的快慢 影响音调高低的因素：音调的高低是由声源的振动频率所决定的。发声体振动的频率越高，发出声音的音调就越高；反之，音调越低 人能听到声音的频率范围：大多数人能够听到的声音的频率范围是20Hz～20000 Hz 超声波和次声波：频率高于20000 Hz的声音叫超声波，低于20Hz的声音叫次声波 响度 定义：响度是人们主观上感觉到的声音的强弱 响度的影响因素：声音的响度与声源的振动幅度有关，跟人距离生源的远近有关。声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音越分散，声音的响度越小 分贝：在声学上，人们通常用分贝作为单位来计量声音的强弱。分别的符号为dB。 音色 音色：我们能分辨出相同音调和响度的不同声音，依靠的就是音色 音色的决定因素：音色是由发声体的材料和结构决定的 声音的三要素：音调、响度和音色 噪声污染 噪声 自然界的各种声音可分为两类：乐音和噪声。乐音是使人轻松愉快的声音，噪声是使人烦躁不安的声音 从环境保护的角度来看，凡是妨碍人们正常工作、生活和休息的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声 噪声的控制 声音从产生到引起听觉的过程 声音从产生到引起听觉的过程 声源的振动产生声音 空气等介质传播声音 骨膜的振动引起听觉 在声源处减弱 控制噪声的措施 防止噪声产生（如换用噪声小的设备 或加一些消声装置） 在传播中减弱 阻断噪声传播（如在马路和住宅间设 立屏障或植树造林） 在传播中减弱 防止噪声进入耳朵（如佩戴个人防护 用具，如耳塞等） 噪声污染标准：工厂、工地的噪声不能超过85～90分贝；居