初中信息技术川教八年级上册 用计算机写作用计算机写作（何林俐）修改定.docxVIP

用计算机写作 设计者：温江中学实脸学校 何林俐 【主题与课时】 用计算机写作 1课时【学习目标】 1、独立完成在Word中输入文档《母亲》，要求在五分钟之内输入的文字及标点准确率达到95与以上。 2、通过微课自学，掌握对文字进行字体、字号、颜色等格式方面的设置方法，掌握段落行距、间距、缩进、对 齐方式等文字排版设置，并能在实践后反复述操作步骤。 3、阅读文章，能在适当地方插入合适的剪贴画或文件中的图片，设置正确的环绕方式和大小，在班级进行 经验分享，提升实际信息处理能力。 【评价任务】1、独立完成任务一；（D01） 2、通过讨论和合作探究完成任务二；（D02）3、完成任务三。（D03） 【资源与建议】1、本主题是对前面学习文字处理软件的总结和提升，也是对以后学习其他软件的准备，有利于养成数字化学习 的能力和发展设计创新思维。 2、本主题的学习按以下流程进行：提出任务一探究任务一实践体验一交流总结。 3、可利用资源库进行学习。 【学习过程】一、看中做 尝试输入文字和编辑，也可借助资源库进行学习。 任务一：打开Word软件，1、在文字编辑区中输入下面这段文字每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了，她看 我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书，有 时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个 完全的人，你要学他，不要跌他的股，”（跌股便是丢脸、出丑）她说到伤心处，往往掉 下泪来，到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。我母亲管束我最严，她是慈 母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望， 我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯 的事大，她等人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样 重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。我十四岁（其实只有 十二零二、三个月）便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束 过我。如果我学得了一丝一亳的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能 宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。 2、将文章分成三个自然段，其中“我母亲管束我最严”到“她教训儿子不是借此出气叫别人听的。”为第二段，其 余的分别是第一和第三段。 3、将文中“母亲”改为“妈妈”；在文章开头另起一段插入标题“我的母亲”。（D01）二、做中学 借助资源库，通过讨论和合作探究对文章进行美化修饰，完成下列任务。 任务二：（D02）1、将文档标题“我的母亲”的字体设为黑体 2、将文档标题“我的母亲”的字号设为小二号 3、将正文所有内容的字体设为楷体_GB23124、将正文所有内容的字号设为小四号 5、将文档标题“我的母亲”居中对齐6、将正文所有自然段首行缩进2个字符 7、将正文各行的行距设为1. 5倍行距8、将第一自然段段前间距设为1行。 9、将第二自然段左缩进5个字符。 10、将第三自然段分两栏显示。 三、学中悟自己探究在文章中插入图片或借助资源库学习，完成下列任务。 任务三：(DO3)1、将图片“mq.jpg”插入到文档中 2、改变图片的大小3、设置图片的文字环绕方式为“四周型环绕” 4、原名、原位置保存文件并退出Word。 【检测与作业】完成课后练习 test4.doc (DOK D02、D03) 【学后反思】1、你的收获： 2、你是怎么学会的？ 3、你哪些方面需要帮助？