幼儿园小班主题活动网络图——我上幼儿园啦!.docx

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目标:喜欢参与美术活动。目标:1、对群体活动有兴趣。2、对幼儿园的生活好奇,喜欢上幼儿园。目标:能够清楚分辨班级的老师。目标:喜欢做早操,知道早操能锻炼身体。科学:风车转转转艺术:神奇点点点户外:跟我一起动起来 目标:喜欢参与美术活动。 目标:1、对群体活动有兴趣。2、对幼儿园的生活好奇,喜欢上幼儿园。 目标:能够清楚分辨班级的老师。 目标:喜欢做早操,知道早操能锻炼身体。 科学:风车转转转 艺术:神奇点点点 户外:跟我一起动起来 目标:知道风车会迎风转动。 目标:喜欢参与区角活动。 社会:玩转KD-1班 语言:我的老师快乐早操社会:创意玩家 语言:我的老师 快乐早操 社会:创意玩家 熟悉班级熟悉老师 熟悉班级 熟悉老师 功能室 功能室 目标:了解班级区角游戏。区角 目标:了解班级区角游戏。 区角 我上幼儿园啦!游戏活动幼儿园环境 我上幼儿园啦! 游戏活动 幼儿园环境 社会:我爱区角游戏 健康:抖抖乐 社会:我爱区角游戏 健康:抖抖乐 户外 户外 区角 区角 目标:喜欢参与户外活动,感受户外活动的乐趣。 目标:喜欢参与户外活动,感受户外活动的乐趣。 《我的幼儿园》第一、二周 《我的幼儿园》 第一、二周 目标:知道入园离园时使用礼貌用语种植园地 目标:知道入园离园时使用礼貌用语 种植园地 《精彩的园内生活》第三、四周 《精彩的园内生活》第三、四周 打招呼 幼儿园作息 幼儿园作息 科学:菠菜种子去哪儿了 科学:菠菜种子去哪儿了 语言:你好,再见 语言:你好,再见 结交新朋友 结交新朋友 目标:观察了解种子发芽的过程。学习交朋友 目标:观察了解种子发芽的过程。 学习交朋友 如厕常规喝水常规 如厕常规 喝水常规 进餐常规 进餐常规 语言:有礼貌的乖宝宝 排队常规 语言:有礼貌的乖宝宝 排队常规 自我介绍儿歌欣赏熟悉同伴手工制作 自我介绍 儿歌欣赏 熟悉同伴 手工制作 健康:我会如厕 健康:我会如厕 健康:加油站目标:知道用礼貌用语与他人交流。 健康: 加油站 目标:知道用礼貌用语与他人交流。 健康:传球点点名目标:知道排队需要一个接一个走。目标:能够大胆介绍自己。目标:知道用餐的礼节及规范。目标:知道正确的入厕顺序。健康:《香香的饭菜》社会: 小豌豆排队语言:小乌龟和朋友们艺术:找朋友目标:知道同伴的姓名。目标:喜欢参与手工活动。 健康:传球点点名 目标:知道排队需要一个接一个走。 目标:能够大胆介绍自己。 目标:知道用餐的礼节及规范。 目标:知道正确的入厕顺序。 健康:《香香的饭菜》 社会: 小豌豆排队 语言:小乌龟和朋友们 艺术:找朋友 目标:知道同伴的姓名。 目标:喜欢参与手工活动。 艺术:黏土小花送朋友 目标:能够积极学唱儿歌。 目标:知道餐后涑口的重要性。目标:能够独立进餐。语言: 吃饭大王目标:能够说出喜欢上幼儿园的原因。目标:知道故事内容了解小乌龟上幼儿园的趣事。 目标:知道餐后涑口的重要性。 目标:能够独立进餐。 语言: 吃饭大王 目标:能够说出喜欢上幼儿园的原因。 目标:知道故事内容了解小乌龟上幼儿园的趣事。 语言:小乌龟上幼儿园 语言:小乌龟上幼儿园 语言:我喜欢上幼儿园 语言:我喜欢上幼儿园 健康:咕噜咕噜 健康:咕噜咕噜 进餐语言表达 进餐 语言表达 漱口我上幼儿园啦!绘本 漱口 我上幼儿园啦! 绘本 目标:知道洗脸的正确方法。《我的本领 目标:知道洗脸的正确方法。 《我的本领》第五、六周 健康:小小脸爱干净情绪表达《爱上幼儿园》 健康:小小脸爱干净 情绪表达 《爱上幼儿园》 第七、八周 洗脸 洗脸 艺术:笑脸娃娃 艺术:笑脸娃娃 洗手 洗手 目标:知道正确洗手步骤,养成良好的卫生习惯。健康:洗洗小手真干净 目标:知道正确洗手步骤,养成良好的卫生习惯。 健康:洗洗小手真干净 目标:了解上学初期和现在的情绪变化。 目标:了解上学初期和现在的情绪变化。 照片分享语言表达 照片分享 语言表达 安全儿歌排队常规 安全儿歌 排队常规 社会:我们班的全家福 社会:我们班的全家福 目标:了解楼梯的危险性,知道正确上下楼梯。目标:知道排队需要一个接一个走。社会: 小豌豆排队目标:能够用语言讲出幼儿园喜欢的地点。目标:知道自己的班级,了解班集体的构成。语言: 目标:了解楼梯的危险性,知道正确上下楼梯。 目标:知道排队需要一个接一个走。 社会: 小豌豆排队 目标:能够用语言讲出幼儿园喜欢的地点。 目标:知道自己的班级,了解班集体的构成。 语言:幼儿园我喜欢的地方 艺术:我会上下楼梯 课程单元主题教学活动设计 领域活动安排 健康 语言 社会 科学 美术 音乐 主题 脉络 1、洗洗小手真干净 2、吃饭大王 3、我会上厕所 4、传球点点名 5、你来抛我来接 6、户外

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学前教育专业,毕业于四川师范大学学前教育专业,教育管理学学士学位,从教10年。一直从事一线教学和教育管理工作,对幼儿园管理有自己独到的想法和见解,有扎实的教学功底和管理经验。 多次参加省市区教学比赛,其管理论文《浅议幼儿园管理艺术中的情商培养》荣获第十一届全国幼儿教师职业技能大赛特等奖。多次指导教师在省市级 “幼儿园优秀教玩具制作”“幼儿园优秀角色游戏”评比活动中获奖。

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