幼儿园小班主题活动网络图——快乐的冬天.doc

课程单元主题活动设计网络图 小班主题活动——快乐的冬天 主 题 发 展 脉 络 图 一 音乐：《冬季》 音乐：《冬季》 社会：《冬天穿什么》 社会：《冬天穿什么》 社会：冬至节 美术：《帽子》 语言：我知道的节日 语言：我知道的节日 语言：《屋里的小女孩》 手工：《圣诞贺卡》 科学：《大手套和小手套》手套》 科学：《大手套和小手套》手套》 我们的节日 我们的节日 冬娃娃语言： 冬娃娃 语言：长大一岁了 快乐冬天健康：《淘气的白烟》 冬天的我 快乐冬天 健康：《淘气的白烟》 冬天的我 第一、二周 冬天的节日 第三、四周 社会：我喜欢的节日 社会：我喜欢的节日 拥抱冬天 拥抱冬天 社会：《天冷了怎么办》我会做。。。 社会：《天冷了怎么办》 我会做。。。 音乐：《冬天到》 音乐：《冬天到》 音乐：《铃儿响叮当》 音乐：《铃儿响叮当》 美术：《冬天真漂亮》 美术：《冬天真漂亮》 健康：《 健康：《勤锻炼身体好》 语言：《不怕冷的大衣》 科学：《数雪花》 科学：《数雪花》 手工：《新年礼物》 科学：《冬天的雪花》 科学：《冬天的雪花》 手工：《五彩灯笼》主 题 发 展 脉 络 图 二科学：《好多的窗花》 手工：《五彩灯笼》 科学：《好多的窗花》 音乐：《恭喜恭喜》 美术：《美丽的腊梅花》 科学：《不怕冷的松树》 社会：《冬天的花房》语言：《 社会：《冬天的花房》 语言：《春节真热闹》 语言：《植物过冬》 健康：《耍龙灯 健康：《耍龙灯》 过新年 过新年 植物 植物 野炊区：《新年美食街》 野炊区：《新年美食街》 快乐冬天 音乐：《雪地里的小画家》 冬天的节日第 冬天的节日 第八周 冬天里的动植物 第五、六七、 冬天里的动植物 第五、六七、周 社会：《新年联欢会 社会：《新年联欢会》 社会：《不怕冷的》 动物 动物 社会：《冬眠的动物》 社会：《冬眠的动物》 语言 语言：《小壁虎的冬天》 健康：《 健康：《天冷我不怕》 美术：《冬天真漂亮》 美术：《冬天真漂亮》 科学：《动物过冬》 课程单元主题教学活动设计 主题 开展 脉络 领域活动安排 健康 语言 社会 科学 艺术 其他活动 身体保健 身体锻炼 美术 音乐 《冬天小动物去哪里》 《冬天不怕冷》 《大战蛀牙虫》 《好玩的轮胎》 《小小送货员》 《你抛我接》 《大家来开车》 《我知道的节日》 《小壁虎的冬天》 《植物过冬》 《长大一岁了》 《屋里的小女孩》 《不怕冷的大衣》 《春节真热闹》 《年的传说》 《冬天穿什么》 《天冷了怎么办》 《冬至节》 《压岁钱》 《我喜欢的节日》 《冬天的花房》 《冬眠的动物》 《春节饰品展》 《新年联欢会》 《大手套和小手套》 《冬天的雪花》 《数雪花》 《不怕冷的松树》 《好多的窗花》 《动物过冬》 《帽子》 《漂亮手套》 《冬天真漂亮》 《圣诞贺卡》 《新年愿望树》 《新年礼物》 《五彩灯笼》 《美丽的腊梅花》 《冬天到》 《冬季》 《恭喜恭喜》 《铃儿响叮当》 《雪地里的小画家》 《欢欢喜喜过新年》 《冬天真漂亮》 主题环境创设 家长和老师收集和冬天有关的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受寒冷的冬天。 秋天的动植物展示。 A幼儿用语言讲述出冬天里的节日。教师记录并整理粘贴。B.收集春节的装饰品进行展示、装饰。C.人们在冬天里的活动。 开辟“生成角”，整理并展示幼儿提出的有价值的问题。 家长社区资源利用 家长可带领孩子了解动植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。 2、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。 3、了解过年的民俗风情。 4、开展班级春节联欢会。 创造性游戏延伸与融合 1、美工区：引导幼儿从废旧杂志上、各种图形撕剪下各类图片、形状物体，粘在大的纸上面，对各种废旧物品进行收集，尝试制作各种画面，各种拼接如：帽子、圣诞贺卡等。增强幼儿的创造力、想象力。 2、建构区：提供各种建筑物的图片、照片和各种质地的游戏材料（纸盒、瓶、罐、积木等），供幼儿建造建筑区。 3、图书区：投放一些关于节日的图书，引导幼儿收集资料自制图书。 学习区活动延伸与融合 家长与孩子一起查阅资料，了解动植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。 同时了解冬至节的习俗，知道冬至节要吃汤圆、饺子，羊肉汤，意味着团团圆圆。 收集春节的装饰品装扮教室。