《正确认识从众心理与好奇心》探究型课件1.pptVIP

第12课 面对诱惑学会说“不” 学习重点：能够正确认识从众心理和好奇心的影响。 学习目标： 1、正确认识从众心理和好奇心的两面性。 2、学会正确利用从众心理和好奇心，做到既善于学习他人的智慧和经验，又能逐步培养自己形成健康的个性。 学习难点：学会怎样正确利用从众心理和好奇心。 一、从众心理 1、什么是从众心理？ 从众心理几乎人人都有它是指 ____________ 2、从众心理有什么影响 ？ 从众心理影响着我们的判断和发展。 ①一方面从众心理有助于______________________ ②另一方面从众心理又可能抑制我们_________________ 3、怎样克服盲目从众心理？ 二、好奇心 1、什么是好奇心？好奇心是指______________的心理状态。 2、如何正确认识好奇心的影响？（好奇心的两重性） 3、如何正确对待和利用好奇心？　 　 一、从众心理 1、什么是从众心理？ 从众心理几乎人人都有它是指 ____________ 2、从众心理有什么影响 ？ 从众心理影响着我们的判断和发展。 ①一方面从众心理有助于______________________ ②另一方面从众心理又可能抑制我们_________________ 3、怎样克服盲目从众心理？ 二、好奇心 1、什么是好奇心？好奇心是指______________的心理状态。 2、如何正确认识好奇心的影响？（好奇心的两重性） 3、如何正确对待和利用好奇心？　 羊群效应： 在一群羊面前横放一根木棍，第一只羊跳了过去，第二只、第三只也会跟着跳过去。这时，把那根棍子撤走，后面的羊，走到这里，仍然像前面的羊一样，向上跳一下，尽管拦路的棍子已经不在了。 1、这则报道反映了一种什么现象？ 2、你有过或看过从众心理的现象吗？请从学习或生活中举例说明。 从众心理 3、“从众心理”好还是不好？ 什么是从众心理？ 指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象 盲目跟风，为孩子强报各种培训班 跟风横闯人行道 有时从众心理是一种良好的秩序 有时从众心理是一种良好的道德风尚 情景一：晨读课上书声琅琅,平时不怎么喜欢读英语的舟舟受到感染，不由自主地跟着念了起来。 情景二：转学到七年级（1）班的芳芳，看到同学都有整理错题的习惯，也学了起来。 情境三：小强发现自己做出的数学题与其他许多同学的答案你一致，不假思索地把自己的答案改了，结果却错了。 情景四：物理学家福尔顿因受从众心理影响，没有向科技界公布自己的测量结果，失去了原本应得的荣誉。 　　联系上述情景，谈谈从众心理对我们学习、生活的影响。 讨论 积极影响： 消极影响： 有助于学习他人的智慧和经验，扩大视 野，克服固执己见、盲目自信等缺点。 可能抑制我们的个性发展，束缚思想，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。 从众心理的影响 盲目的从众心理 不良行为影响 　请你至少列出属于盲目的从众心理的三种行为表现，并说说它可能导致的不良行为影响 1、提高知识水平。俗话说“真知出灼见” 2、培养自尊