尼泊尔中小学生汉语考试（YCT）性别差异研究-《现代语文》(2018年4期).docx

龙源版权所有 尼泊尔中小学生汉语考试（YCT）性别差异研究作者：张玲艳 赵勋来源：《现代语文》2018年第04期 摘 要：通过对尼泊尔2013至2016年8次YCT的性别差异研究，发现考生人数维度的性别差异不太明显，但是每个级别的人数都有女生倾向的趋势。在YCT一级和二级层面，女生的合格率总体上高于男生，女生的总分分布比男生更加明显地呈现出负偏态的倾向，并且女生的听力、阅读和总分成绩都高于男生，多次呈现出显著性差异。8次YCT三级的平均合格率男生高于女生，但总分分布的性别差异不太明显，各项成绩在性别维度也没有达到显著水平。 关键词：尼泊尔 中小学生汉语考试 汉语教学 性别差异 一、引言 中小学生汉语考试（Youth Chinese Test）又称新中小学生汉语考试，简称“YCT”，由中国国家汉办在充分调研当今海外中小学汉语教学的基础上，组织各领域专家研制而成的一项国际汉语能力标准化考试，2010年开始全面实施，替代了原“少儿汉语考试”。YCT的考试主要针对海外汉语非第一语言的中小学生，考试遵循“考教结合”“以考促教”和“以考促学”的原则，结合目前国际汉语教育中小学汉语教学的实际情况，考查考生的日常汉语应用能力，以增强考生自信心和激发考生汉语学习兴趣为目标，为考生将来进一步学习汉语奠定情感基础。表1列出YCT笔试四个级别的能力标准和目标要求，以及与新汉语水平考试（HSK）、《国际汉语能力标准》和《欧洲语言共同参考框架：学习、教学、评估（简称CEFR）》的对应关系。 目前，学界主要从以下几方面对YCT进行研究。首先是对YCT考试质量的研究，张洁和李亚男分析了原中小学生汉语考试（二级）的信度、效度、难度和区分度，[1]欧沛对新YCT二级的效度进行了研究并提出了考试发展的建议，[2]魏爽通过对YCT三级和CYLE三级的比较，分析了YCT考试的优点和缺点，[3]王悦对YCT试卷中的插图进行了专门研究，发现插图题目整体而言信度较好。[4]其次是对汉语教学与YCT的相关研究，张馨予以YCT大纲为导向，对韩国本土教材《我爱汉语》进行了分析，[5]沈冰以澳大利亚中文本土教材《启航》为例，研究了YCT汉语教材的本土适用性，[6]胡孟君以泰国中学生为考察对象，对游戏教学法在YCT三级词汇教学中的应用效果进行了研究，[7]AINHOA RAMóN ARMAS（爱诺）研究了西班牙中学生的学习策略对YCT成绩的影响。[8]再次是对YCT推广方面的研究，龙伟华通过调查对YCT在泰国的发展提出了建议，[9]赵勋分析了尼泊尔YCT的现状发展，[10]于虹对YCT在布隆迪孔子学院的推广情况进行了调查。[11]通过对文献的梳理，我们发现YCT最近几年才逐渐受到关注，并且研究的成果较多的以硕士毕业论文的形式呈现，更未见到对YCT性别差异方面的研究，整体上对YCT的研究落后于YCT考试的开展和海外中小学汉语教学的快速发展。 本文的数据来自尼泊尔世界语言和计算机学院（Universal Language& Computer Institute）汉语考点，该考点的考生主要来自赴尼泊尔汉语教师志愿者所任教的学校，考试情况也能在一定程度上反映尼泊尔的汉语教学情况，具有代表性。 二、YCT考生的性别分布和合格率 2013至2016年该考点共组织了8次YCT，通过表2对8次YCT进行编码。表2所示，YCT一级的考生总数为2287人，男生和女生分别占49.7%和50.3%，基本持平；YCT二级的考生总数为900人，男生和女生分别占45.4%和54.6%；YCT三级的考生总数为144人，男生和女生分别占42.4%和57.6%；YCT四级的考生总数为14人，男生和女生分别占28.6%和71.4%。YCT一至四级的考生总数为3345人，男生和女生分别占48.1%和51.9···试读结束