教科版九年级物理上册教案设计3.3电路的连接.pdf

教科版九年级物理上册教案设计：3.3 电路的连接 初中物理《电路的连接》教学研究 电路的连接是初中物理电学部分教学内容的重要组成部分,。本文以电路的连接为依 托,研究实验教学问题。我们以实验教学理论和教学设计理论为基础,以课程标准和教材 为依据,以电学实验的内容设置和教学现状为基础,提出了教学策略和教学设计,并进行 了实施,学生的电学实验能力、实验素养、实验技巧等均得到了提高。 课 题 电路的连接 课 型 新 授 课 1、认识串联电路和并联电路 知识与技能 2、能根据电路图连接简单的串、并联电路 三 维 3、会根据实物电路画出串、并联电路的区别 目 过程与方法 通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别 标 情感、态度 能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例， 与价值观 发展观察能力。 教 学重 点 串联、并联电路的特点。 按要求画电路图及根据电路图连接电路 教 学难 点 串联、并联电路的识别 教 学方 法 学生分组科学探究、讨论和交流、讲解 课 前准 备 教师：演示用黑盒子 学生:导线、电池组、小灯泡三个、 开关 教 学内 容 教 师 活 动 学生活动 一、活动： 1、引入新课： 怎样使两个 上节课我们学习了使一个小灯泡亮起来的连接方法，那 小电灯亮起 么同学们想一想：如果要使三个小灯泡同时亮起来，应当怎 思考讨论 来？ 样连接呢？大家先设计电路图。 动手设计 二、探究串 电路图 联电路和并 学生上黑 联电路的特 板 点 画电路图 总结： 总 结 1 / 3 教科版九年级物理上册教案设计：3.3 电路的连接 把电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫做串联电路。 把电路元件并列地连接起来的电路，叫做并联电路。 探究一：电路连接的两种基本方式 1、3组连 请同学们利用桌上的器材：电源、两只小灯泡、开关和 接串联电 导线。尝试着连接一下。并思考电路中电流的路径有几条 。路，2、组 总结： 连接并联 在串联电路中电流只有一条路径，电流无分支，各用电器 电路 的工作状态相同 总 结 在并联电路中电流有多条路径，电流有分支，各用电器 彼此独立工作，互不影响。 判断家用电器是如何连接的？ 学生讨论 我们的猜想是否合理下面我们再具体探究一下： 探究二：串、并联电路中个用电器有没有制约作用