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《我当交通安检员》教案
教学目标:
知识与技能:
1.学生能够了解交通安检员的职责和工作内容。
2.学生能够掌握一些基本的交通安全知识和技能。
过程与方法:
1.学生通过小组合作、角色扮演等方式,提高合作与沟通能力。
2.学生通过观察、思考和实践,培养解决问题的能力。
情感态度与价值观:
1.培养学生对交通安全的重视和责任感。
2.培养学生积极参与公共事务的意识和习惯。
教学重难点:
教学重点:交通安检员的工作内容和技能。
教学难点:培养学生的观察、思考和解决问题的能力。
学情分析:
本节课的学生是小学六年级的学生,他们已经具备一定的阅读和
理解能力,并且能够进行简单的表达。他们对交通安全问题有一定的
认识,但对于交通安检员的工作内容和技能可能还不太了解。在学生
中,有些学生可能表现出对交通安全问题的漠视或不重视,需要通过
情感教育来引导他们培养正确的交通安全价值观。
教学过程:
一、导入
教师出示一张交通安检员的图片,并向学生提问:“请大家观察
这张图片,你们知道这是谁吗?他们的工作是什么?”
学生回答后,教师进一步解释交通安检员的职责和工作内容,并
强调交通安全的重要性。
教师:大家看看这张图片,你们知道这些人是谁吗?(出示交通
安检员的图片)
学生A:他们是交通安检员,负责指挥交通和检查交通工具。
教师:非常好,交通安检员的确是负责指挥交通和确保交通安全
的人员。交通安全对我们来说非常重要,因为它关系到我们的生命安
全。你们有什么想说的吗?
学生B:交通安全是每个人都应该关注的问题,我们应该遵守交
通规则,不闯红灯、不乱穿马路。
二、讲解交通安检员的工作内
教师通过图片、视频等形式,向学生展示交通安检员的工作场景
和工作内容。
教师:现在,我将通过一些图片和视频向大家展示交通安检员的
工作场景和工作内容。请大家仔细观察。
1.指挥交通流量:交通安检员负责在交通拥堵或交叉路口等地
方指挥车辆和行人的通行,确保交通秩序和安全。
(展示交通安检员指挥交通的图片和视频)
教师:你们看到了吗?交通安检员通过手势、口哨等方式,指挥
车辆停止或前行,确保交通流畅和安全。
2.检查交通工具:交通安检员会检查车辆和交通工具是否符合
安全要求,例如检查车辆状况、灯光是否正常、载重是否合规等。
(展示交通安检员检查交通工具的图片和视频)
教师:交通安检员会仔细检查车辆的各项安全设备,确保车辆符
合交通规定,避免因车辆问题引发的交通事故。
3.救援和应急处置:交通安检员在交通事故发生时,会迅速采
取行动,保护现场、疏导交通,并协助伤者获得急救和救援。
(展示交通安检员救援和应急处置的图片和视频)
教师:交通安检员在面对交通事故时起着非常重要的作用,他们
要迅速采取措施维护现场秩序,确保伤者得到及时救助。
4.交通安全宣传和教育:交通安检员还会参与交通安全宣传活
动,向公众提供交通安全知识和教育,提高交通安全意识。
(展示交通安检员进行交通安全宣传和教育的图片和视频)
教师:交通安检员不仅是在路面上执行职责,他们还会参与交通
安全宣传和教育活动,通过向公众传递交通安全知识,提高大家的安
全意识。
通过以上的展示,你们对交通安检员的工作内容有了更清晰的了
解吗?
学生C:他们除了指挥交通和检查车辆,还要处理交通事故和进
行交通安全宣传。
教师:非常好,你总结得很到位。交通安检员的工作内容确实包
括指挥交通、检查车辆、救援应急和交通安全宣传等方面。他们的工
作对于维护交通秩序和保障公众安全非常重要。三、学习交通安全知
识
教师通过图片、故事、视频等形式,向学生介绍一些常见的交通
安全问题和解决方法。
教师:现在,我将通过一些图片、故事和视频向大家介绍一些常
见的交通安全问题和解决方法。请大家仔细观察和听讲。
(展示过马路要走人行横道、乘坐电梯要排队等相关图片、故事
和视频)
教师:现在,我想听听你们对这些交通安全问题的看法和解决方
法。
学生D:过
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