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《做个彩泥小玩偶》教案
教学目标:
知识与技能:
1.学生了解彩泥的基本材料和制作工具。
2.学生学会揉捏彩泥,培养手眼协调能力。
3.学生学会根据指导完成基本的小玩偶制作。
过程与方法:
1.学生通过观察、模仿和实践的方式,参与彩泥小玩偶的制作
过程。
2.学生通过合作与交流,培养团队合作意识和交流能力。
3.学生通过亲身体验,培养对劳动的兴趣和积极态度。
情感态度与价值观:
1.培养学生的动手能力和创造力,提高他们的审美能力。
2.培养学生的团队合作意识和交流能力,培养友爱互助的精神。
3.培养学生对劳动的积极态度,让他们懂得劳动的重要性和价
值。
教学重难点:
教学重点:
1.学生能够掌握彩泥小玩偶的基本制作方法。
2.学生能够完成一个简单的彩泥小玩偶。
教学难点:
1.学生需要掌握合适的手法和力度,以塑造出满意的小玩偶形
象。
2.学生需要在合作中学会倾听和沟通,共同完成小玩偶的制作。
学情分析:
本节课是小学一年级劳动课的第13节课,学生的年龄为6-7岁,
他们对彩泥小玩偶的制作可能没有太多的经验。但是,他们对于动手
操作和模仿能力较强,喜欢通过实践来学习。同时,学生处于对世界
充满好奇心和探索欲望的阶段,他们对新事物充满兴趣,愿意尝试和
探索。因此,本节课的设计应注重实践操作和亲身体验,并通过合作
与交流来促进学生的学习和发展。
教学过程:
一、导入
教师可以使用幻灯片或展示印有彩泥小玩偶的图片,让学生观看,
并激发他们对彩泥小玩偶的兴趣。
教师:大家好!今天我们要学习制作彩泥小玩偶。首先,让我们
看一些彩泥小玩偶的图片,看看它们是不是非常可爱和有趣呢?
学生:(观看图片)哇!好可爱的小玩偶!
教师:对,彩泥小玩偶确实非常可爱。你们对彩泥小玩偶有什么
认识和想法呢?
学生:我觉得它们可以用来装饰房间,还可以当作礼物送给朋友。
教师:很好!彩泥小玩偶可以用来装饰房间,还可以作为特别的
礼物。现在,我们就一起来学习如何制作它们吧!
二、彩泥的基本材料和制作工具
教师向学生介绍彩泥的基本材料和制作工具,并进行演示。
教师:首先,让我向大家介绍一下制作彩泥小玩偶所需要的基本
材料和工具。我们需要准备彩泥、塑料刀和模具等。
学生:老师,彩泥是什么材料做的?
教师:彩泥是一种柔软的可塑料,它可以用来制作各种形状的物
品。现在,我来给大家演示一下如何揉捏彩泥。
教师开始演示揉捏彩泥的过程,同时解释基本的揉捏手法和力度。
教师:首先,将彩泥取出并放在手掌中,用双手轻轻揉捏,让它
变得柔软和易于塑形。记住,揉捏时要用适当的力度,不要太用力,
以免弄坏彩泥。
学生:老师,我们应该揉捏多长时间?
教师:很好的问题!揉捏的时间不需要太长,大约揉捏1到2分
钟就可以了。接下来,我们就一起来练习揉捏彩泥。
学生们跟随教师的示范,开始揉捏彩泥的练习。
三、操作
学生分组合作,每个小组配备一份彩泥和相关工具。
教师:现在,同学们请分成小组,每个小组拿一份彩泥和相关
具。然后,你们可以根据自己的喜好选择小玩偶形象,并开始制作。
学生们开始根据教师的指导,选择自己喜欢的小玩偶形象,并展
开制作。
教师:同学们,在制作过程中,你们可以尝试使用模具来制作形
状规整的小玩偶,也可以自由发挥,创作出自己独特的形象。但是要
注意揉捏的手法和力度,这样才能制作出漂亮的小玩偶。
教师巡回指导,帮助学生解决制作中遇到的问题,并鼓励学生相
互合作和交流。
学生A:老师,我的小玩偶怎么感觉有点歪教师:没关系,学生
A。让我看看你的小玩偶。嗯,可能是在揉捏的过程中用力不均匀造
成的。你可以试着重新揉捏一下,注意用力均匀一些,然后调整小玩
偶的形状,使它变得更匀称。
学生A:好的,我再试试。
教师:很好,学生A。记住,制作过程中遇到问题是正常的,重
要的是我们能够发现问题并尝试解决。如果还有其他同学遇到问题,
也可以互相帮助和交流。
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