海上遇险自救.docxVIP

海上遇险自救 黄浦区第一中心小学茅宇凯 海上搜救中心姚黎黎 活动任务分析： （-）活动内容分析：《我们的蓝色国土》课程旨在将学校专题教育的三个 板块（环境、安全、国防）整合实施，引领学生亲近海洋、探索海洋，进而关怀 海洋的行动，由人文、科学、生态的认知发展，进而解决海洋环境资源问题、认 识海洋国土主权的教育历程。本课程在实施过程中广泛搜集校内外相关资源进行 整合，与全市各区海事局联动，给孩子们更为全面、更为专业的知识。而《海上 遇险自救》是黄浦区第一中心小学校本课程《我们的蓝色国土》中第三单元海上 交通安全中的第三课。 （二）学生分析：面向学生为我校三年级的学生，该年段的学生通过自我的 认知与校内的相关安全教育，对于陆地安全知识己经有了一定的认知，认识了一 些陆地上的常见安全标识，并对陆地上的安全逃生有一定的了解。 活动目标： 1 .通过“巧连标识”的游戏环节，初步认识船只上逃生通道、救生设施等相 关标识。 通过观看视频、模拟练习等方式，知道救生衣的穿戴步骤和方法。 通过对海上逃生方法的学习，知道海上遇险的自救方法，养成海上出行好 习惯。 活动重点： 能够通过对海上逃生方法的学习，认识船只上逃生通道、救生设施等相关标 识，知道海上遇险的自救方法，养成海上出行好习惯。 活动难点： 通过观看视频、模拟练习等方式，知道救生衣的穿戴步骤和方法。 活动准备： 教师：课件PPT、救生衣数件。 每组学生分出： 组长一名负责协调组内成员活动； 操作员一名负责操作相关设备，填写学习单; 发言人一名负责上台交流发言； 小能手一名 负责配合演示。 活动过程: 出示游戏规则：全班分为4组，每组可派一人为代表，老师说开始再举手抢 答，答对得一分，答错扣一分，违规也扣分。 主要环节 教师活动 学生活动 设计意图 辨音识图 组织学生开展通关游 戏。 根据规则，小组合作 参与通关游戏。 复习信号传递的方 式：声音、图示。 校园火警逃生 组织学生设计并交流 校园逃生路线。 小组合作，完成校园 逃生路线的设计并交 流。 复习逃生的基本知 识。 巧连标识 组织学生设计并交流 水船舶上常见的救生 设施符号。 小组合作，完成“巧 连标识”学习单并交 流。 认识船舶上的安全标 识。 海上船舶警报信号 播放信号，组织学生 通过听音、交流知道 船舶的弃船信号为七 短一长。 听音、交流所听到弃 船信号的声音规律。 知道弃船信号的规 律。 穿戴救生衣 1、 介绍救生衣。 2、 播放救生衣穿戴教 学视频。 3、 组织并指导学生开 展相关练习O 4、 组织学生开展小竞 赛。 1、 观看救生衣穿戴教 学视频。 2、 两人为一组,进行 练习。 3、 每组选出代表参与 竞赛。 学习救生衣的穿戴方 法。 落水自救姿势 讲解、示范落水自救 的相关动作。 模仿学习落水自救姿 势。 学习落水自救相关姿 势。