人教部编版六年级语文上册《21 三黑和土地》配套教学课件PPT优秀公开课.pptx

21 三黑和土地 人教部编版 六年级语文上册 农民以前是没有土地的，只是给地主 种地，被地主剥削；在中华人民共和国成 立前夕，解放区进行了土地革命，农民重 新获得了土地。 土地者,民之本也。 ”土地，是农 民赖以生存的根须,离开了土地,就意 味着农民离开了赖以生存的基础。让 我们一起走进课文,感受翻身做主人的 农民对土地的情思。 苏金伞( 1906-1997) ,原名苏鹤田, 河南睢县人,现代著名乡土诗人,因其浓 郁的乡土诗风,在中国现代文学史上占 有一席之地。1932年开始发表作品。 1949年加入中国作家协会。著有诗集 《地层下》 《窗外》 《鹁鸪鸟》等。 《三黑和土地》是诗人苏金伞于1948年9 月创作的诗歌。这首诗讲的就是土地改革运 动后，做了土地主人的农民大众那种翻身的 喜悦和高涨的劳动热情。诗人把这一主题通 过三黑在翻耙土地时欢欣鼓舞的心情和对于 幸福生活的憧憬表现出来。 同学们，请大家认真听课文朗读，边听边 想象作者所描绘的景物画面。 思考：课文主要讲了一件什么事？课文可 以分为几个部分？ 诗歌主要讲的是以三黑为代表的农民们得 到土地无比喜悦这件事。 写农民“一有了土地”之后 那种极度喜悦的心情。 第二部分(4～15) 写三黑有了土地后的喜悦心 情。 第一部分(1～3) 划 分 层 次 你从哪些诗句感受到了农民获得土地的 喜悦心情？说说你的感受。 第一部分 农民一有了土地， 就把整个生命投入了土地。 活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾巴钻进水里。 比喻 恨不得把每一块土， 都送到舌头上， 是咸是甜， ▲ ▲ ▲ ▲ 自 己先来尝一尝。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 恨不得自己变成一粒种子， 躺在土里试一试， 看温暖不温暖， ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 合适不合适。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ “恨不得”表达了一种十分强烈的愿望， 这里极为夸张地表现了农民亲近土地的想法， 把农民热爱土地的感情渲染到了极致。 两个“恨不得”表达了什么？ 三黑有了土地之后做了哪几件事？请分 别用一句话概括。 ①耙地播种 ②回忆逮蝈蝈儿 ③展望未来 第二部分 ①耙地播种 三黑就是这样地翻着土地 。 从东到西， 从南到北， 每一寸土地都给翻起， 每一块土疙瘩都给细细打碎。 三黑珍爱土地， 翻地时非常专 注和细致。 比喻， 生动形象 地说明地耙得平整顺 溜， 既体现出三黑干 活一丝不苟， 又体现 出三黑对土地的热爱。 地翻好， 又耙了几遍， 耙得又平又顺溜， 看起来 好像妇女们刚梳的头。 这句话运用_比__喻___ 的修辞手法， 既写出了 土地的_ 松软 ， 也写出 了三黑重获土地的 __喜__悦____心情。 这么松散的地， 简直是一张软床， 叫人想在上面打滚， 想在上面躺一躺。 拟人 “准备好了”在这里指 地耕好了 。 “叫麦籽儿睡上”指的是 播种小麦 。 就想发芽， 赶紧钻出来吸些雨露。 从来没睡过这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服， 今天准备好了， 叫麦籽儿睡上。 这么好的床， 三黑 把播种说成让种子睡觉， 引人联想， 从 中可以感受到三黑对麦籽儿就像对孩子一般 的呵护 。 运用拟人的修辞手法， 赋予了麦籽 儿人的情感， 写出了其对土地的喜爱， 生动 形象 。“赶紧钻出来”从侧面反映出三黑期 待麦籽儿快点发芽、 生长的急切心情。 三黑在地里看到了什么？听到了什么？ 想到了什么？ 三黑耙过地， 坐下来歇一歇。 看见自己种的荞麦已经开花， 白霎霎的像一片 雪。 还有两个蝈蝈在叫唤， 吱吱吱… … 叫得人心里痒抓抓的好喜欢。 荞麦地里 小时候因为逮蝈蝈儿， 常常挨骂， 爹娘骂： 不好好拾柴火。 地主骂： 蹚坏了他的庄稼。 现在 蝈蝈儿就在自己地里叫， 他想招呼从地头路过的那个孩子： “快去逮吧， 你听， 叫得多好！ ” 通过今昔对比， 表 现了农民的生活状态发 生了巨大的变化。 ②回忆逮蝈蝈儿 对比 ③展望未来 他又在打算： 明年要跟人合伙， 把地浇得肥肥的， 让庄稼长得更好， 收得更多。 再买头小毛驴， 打完场赶着送公粮； 驮着老伴儿 看闺女， 上东庄。 这些都是三黑分 到土地以后的畅想， 表现了他对未来美好 生活的向往。 这两句话用蝈__蝈__的__叫__声__ 来衬托 三黑的心情__， 表达了“翻身的人儿” 的 幸福、喜悦 心情， 抒发了对_土__地___ 的无限热爱和对_____ _ 未来美好生活__的憧憬。 指的是中华人民共和国成立以后， 农民分得土地， 当家做了主人。 三黑一遍耙地， 一边想着： 翻身的人儿心里真甜。 他