人教部编版六年级语文上册《10 竹节人》配套教学课件PPT优秀公开课.pptx

10 竹 节 人 人教部编版 六年级语文上册 同学们， 想一想自己最喜欢的玩具是什么？ 它是 什么样子的？ 它好玩在哪里？ 新 课 导 入 那你们见过这种玩具吗？玩过这样的玩具吗？ 观察一下它主要是什么材质构成的？ 这是一种用竹子做成的玩具，所以名 为“竹节人” 。五十多年前，它曾风靡一 时，成为一代人的童年回忆！同学们想不 想知道怎么玩呢？让我们一起走进课文， 看看作者和小伙伴是怎么玩的吧！ 新 课 导 入 范锡林笔名雪凌。1950年出生于江苏无锡。 1980年开始发表作品，1994年加入中国作家协 会。著有专集《辟邪铜钱》 《灶王爷和他的朋 友们》 《金爪小神鹰》等20余部及《范锡林少 年传奇小说》 (五卷)。已发表小说、童话、散 文300多万字,并有若干作品翻译介绍到日本。 作品获陈伯吹儿童文学奖、江苏省“五个一工 程”奖、 《儿童文学》优秀作品奖等40多项。 走 进 作 者 请同学们朗读课文，说说课文主要讲了一 个什么故事? 《竹节人》讲的是作者小时候和小伙伴们 迷上竹节人、制作竹节人、斗竹节人和老师没 收竹节人，我和同桌想从老师那里拿回竹节人， 结果却意外发现老师也和“我们”一样爱玩竹 节人的故事。 整 体 感 知 思考：文章可以分为几部分？简要概括 每个部分的主要内容。 第一部分(1-2自然段) 第二部分(3-7自然段) 第三部分(8-19自然段) 叙述了老师没收竹节人，却也偷偷玩竹 节人， “我”和同桌在办公室外看到， 从沮丧到心满意足的情感变化。 写斗竹节人的乐趣，体现“我们”对此 深深着迷。 描述了制作竹节人的过程，表现了“我 们”对竹节人游戏的喜爱与热情。 写小时候， “我”和小伙伴自己做玩具， “我们"全都迷上了玩竹节人。 第三部分(20-29自然段) ɡùn 冰棍 jǔ sànɡ 沮丧 cái 别出心裁 xiànɡ 橡皮 pā 趴下 diāo 雕塑 tì 抽屉 huō 豁开 duò 跺脚 ɡē dɑ 疙瘩 tuí 颓然 lǐn lǐn 威风凛凛 chóu 技高一筹 词 语 熟 读 我 会 写 diāo duò lǐn gē xiàng chóu sàng gùn cái tuí pā da tì jǔ 整体写紧凑。 “衣”捺变点;斜 钩较长。 书 写 指 导 cái 右边“朵”的上半部分不要写成 “几” ，注意不带钩。 duò 右部起笔低于左部。 “禾”捺变 点， “几”末笔变横折提。 颓 tuí ①如果让你写竹节人制作指南，并教别人玩竹节人， 你会怎么读课文？ （重点思考） ②如果让你体会传统玩具给人们带来的乐趣，你会怎 么读课文？ （重点思考） ③如果让你讲一个有关老师的故事，你会怎么读课文？ 课 文 详 解 我要完成的阅读任务 我要关注的内容 （相关段落） 1.写玩具制作指南。 第2—4自然段 2.体会传统玩具给人 们带来的乐趣。 第5—18自然段 3.讲一个有关老师的 故事。 第19—29自然段 根据课文导读，先完成下表 竹节人制作指南 所需材料：毛笔杆、工具刀、纳鞋底的线 制作步骤：步骤一：毛笔杆锯成寸把长的一截； 步骤二：毛笔杆上面钻一对小眼，供装 手臂用； 制作步骤：步骤三：再锯八截短的毛笔杆，当四肢； 步骤四：用一根纳鞋底的线穿过钻的小 眼和四肢，把它们穿在一起。 注意事项：锯毛笔杆和钻孔时要小心，不要使毛笔 杆崩裂。 怎样玩竹节人 把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下 面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士 模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中 那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之 地动起来。 两个竹节人放在一起，那就是搏斗了， 没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 竹节人具体玩法： 一个竹节人：独自舞动 两个竹节人：互相搏斗 有时其中一个的线卡住了， 那“斗士”便显 出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。 形象地写出了竹节人卡住 时直挺挺的可爱模样。 孩子们还发明了哪些奇奇怪怪的玩法？ ①在竹节人手上， 系上一根冰棍棒，就成了手握 金箍棒的孙悟空；号称“齐天小圣”。 ——齐天小圣 ②找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手 上，就成了窦尔敦的虎头双钩。 ——金钩大王 ③用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线 做一柄蛇矛； ④还有同学别出心裁，给那竹节人粘上一个橡 皮雕成的脑袋，做了一套纸盔甲。 体会玩竹节人的乐趣 黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！ 咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！ “我们”把竹节人胡乱耸动的动作想象成 这些武术动作，渲染了竹节人“搏斗”时惊心 动魄的场面。 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑 袋，攒着