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人民教育出版社
小学数学四年级下册;情景引入;探究新知;;(2)先计算三角形任意两条边的长度和,
再与另一条边长度比较。;小组探究活动二(小组合作);小组探究活动二(小组合作);;;;这节课,你学到了哪些知识?
是怎样获取这些知识的?;(2);2.有两根长度分别为 5dm 和 5dm 的小棒,
如果要将其中一根截成两段(整分米),
使得三根木棒能摆成三角形,可以吗?;3.有两根长度分别为 6dm 和 5dm 的小棒,
如果要将其中一根截成两段(整分米),
使得三根木棒能摆成三角形,可以吗?;4.有两根长度分别为 7dm 和 5dm 的小棒,
如果要将其中一根截成两段(整分米),
使得三根木棒能摆成三角形,可以吗?;
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