第2课 祖父的园子（习题）-五年级语文下册同步备课系列（部编）.docx

五年级下册语文第2课祖父的园子课时练

一、依据语境,读拼音写词语。

我和弟弟来到沙滩上xiānào()。弟弟拿chǎnzi()挖着沙子,我báqǐ()几根海草,栽种到弟弟挖的窝里,用shuǐpiáo()浇上水。妈妈guàngwán()海市回来,笑我们幼稚,我俩可不chéngrèn()。

二、下列加点字的读音有误的一项是()

A.蚂蚱(mà)啃食(kěn)嗡嗡叫(wēng)

B.倭瓜(wō)拴住(shuān)毛嘟嘟(dū)

C.樱桃(yīng)锄头(chú)明晃晃(huàng)

D.割草(gē)蚌壳(bàng)下雨啰(luo)

三、初读课文,整体感知。

1.祖父的园子里有些什么?“我”和祖父在园子里做了些什么?照样子写一写。

景物:昆虫、________、________……

活动:栽花、________、________……

2.课文哪些段落描写了“我”眼中的园子?()哪些段落描写了“我”和祖父在园中的活动?()

A.第1-3自然段B.第4-14自然段C.第15-19自然段

3.读了课文,祖父的园子给你留下了怎样的印象?

祖父的园子是一个____________的园子。

四、对句中加点词“明晃晃”理解正确的一项是()

花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新颖漂亮。

A.太阳照得园子里很亮很亮。

B.这是园子留在“我”记忆中的颜色,这颜色光明、健康、活力四射。

C.这是太阳留在“我”记忆中的颜色,可以看出“我”对眼中事物满心的喜爱之情。

五、按要求完成句子练习。

1.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。

(1)这几个句子运用了________和________的修辞手法,让我们感受到了园子里的动植物们过着__________的生活。

(2)仿写句子。

____________,就像__________________________________________________。

____________,就像__________________________________________________。

2.来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

前一句话写出了榆树的(B),后一句话写出了榆树的(A),表现了榆树(D)的特点。

A.健美B.高大C.笔直D.布满活力

六、下列对课文内容理解有误的一项是()

A.“我”在祖父的园子里干活特殊?????认真,因为“我”是一个勤劳的孩子。

B.“我”在祖父的园子里胡闹,祖父没有任何责怪,反倒是宠爱有加,由着天真、幼稚、好动的“我”放纵玩闹。

C.祖父的包涵、急躁和慈祥,让“我”在园子里的生活无拘无束、自由拘束。

D.对园中活动的描写,既表现了祖父和“我”的亲热关系,也表达出“我”对祖父的深深依恋。

七、课内阅读。

花开了，就像____了似的。鸟飞了，就像在天上____似的。虫子叫了，就像在____似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜同意爬上架就爬上架，同意爬上房就爬上房。黄瓜同意开一朵花，就开一朵花，同意结一个瓜，就结

一个瓜。若都不同意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米同意长多高就长多高，它若同意长上天去，也没有人管。蝴蝶任凭地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

1．选词填空。[说话逛睡醒]

2．下列动植物中，文段没有描写的是()

A．蝴蝶B．蜻蜓C．倭瓜D．黄瓜

3．选段运用____的修辞手法，描写的景物有一个共同的特征，可以用文中的一个词来概括，这个词是()

A．拘束B．美丽C．光明D．自由

八、阅读短文,回答问题。

呼兰河传(节选)

第二次,又有一只鸭子掉井了,祖父也用黄泥包起来,烧上给我吃了。在祖父烧的时候,我也帮着忙,帮着祖父搅黄泥,一边喊着,一边叫着,犹如()给祖父助兴。

鸭子比小猪更好吃,那肉是不怎样肥的。所以我最喜欢吃鸭子。我吃,祖父在旁边看着。祖父不吃。等我吃完了,祖父才吃。他说我的牙齿小,怕我咬不动,先让我选嫩的吃,我吃剩了的他才吃。祖父看我每咽下去一口,他就点一下头,而且快乐地说“这小东西真馋”或是“这小东西吃得真快”。

我的手