第19课《一只窝囊的大老虎》（第二课时）（分层作业）-四年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）.docx

第19课一只窝囊的大老虎第二课时分层作业

作业内容

分层要求

【阅读与鉴赏】

（一）回顾课文。

1.按要求写句子。

（1）我紧急地等候在后台的上场口。（缩写句子）

（2）我戴上老虎皮和老虎头罩。（修改病句）

（3）小朋友说：“我从没见过这么窝囊的大老虎。”（改为转述句）

2.理解课文内容填空。

《一只窝囊的大老虎》写了“我”小时候好不简洁得到一次演出机会，扮演，但却因为而演砸锅的一次的经历。课文分为三部分：、、。

3.“为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。”对这句话理解正确的一项是（）

A.这句话表面了作者始终对那次失败的表演耿耿于怀。

B.连用两个反问句，强调失败的缘由是“我”没有豁虎跳。

C.以疑问句结尾，作者没有揭示自己表演失败的缘由，给读者留下思考、想象的空间。

4.重点段落品析。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧急地等候在后台的上场口。突然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。

①只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。旁批1

②我终于始终演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。旁批2

必做题

（1）找出具体描写“我”的心理活动的句子，画上波浪线。

（2）“我”的心情是怎样变化的？填在下面的括号里。

（）——（）

（3）我会用批注的方法来阅读。

读句①，抓住“哄堂大笑”“一阵热”这些词语来体会，把你的感受写在旁批1中。

旁批1：

读句②，你有不理解的地方吗？以提问题的方式来做批注吧，写在旁批2中。

旁批2：

（二）课外类读

难忘的一次表演

前段时间，张老师对我们说:我们星期六要参与中小学文艺汇演。听了这话，我彻夜难眠。

星期六早上，我早早地起了床，吃完早饭后，坐上车便出发了。我坐在车上，哼着歌儿，望着窗外的景色，不知不觉我们就来到了青年影剧院。

到了晚上，影剧院里灯光四射，格外漂亮。轮到我们表演了，我顿时紧急得心怦怦直跳，竟然遗忘舞蹈的动作了，接着我马上改正了过来。下台时，我心里就像被钢针扎了一样难过。张老师走过来温柔地安慰我说：“小杰，你已经尽力了，跳得不错。”但我的心还是平静不下来，我懊悔极了。

回到家里，我一想到这件事，眼泪就不由自主地流了出来。我把这件事告诉了爸爸，爸爸说：“没关系。不可能做什么事都一帆风顺。但是你要记住，以后做事情要用心致志。”

真是吃一堑，长一智，以后我肯定要一丝不苟地做好每一件事。

1.依据意思写词语。

①形容做事格外认真、细致，一点儿也不马虎。（）

②整夜难以入睡。（）

2.本文按时间挨次介绍了“我”演出前、和的经过。文中表示挨次的词语有

3.依据短文内容，体会“我”的心情。

A.紧急?B.懊悔?C.激动、兴奋?D.难过?E.快乐?F.难过?G.决心改正错误

得知要参与表演??出发途中??上台表演时

下台时?老师安慰后?回到家后??爸爸教育后

4.读完短文，说一说你从中学到了什么。

5.我会用批注的方法来阅读。读了画波浪线的句子，我体会到：

【表达与交流】

课文再现了老师临场指导时说