孟德尔的一生幻灯片.ppt

分子秀——科学家的故事 肿瘤学 李生富 2011.11.01 孟德尔：孤独的天才 　1822年生于奥地利西里西亚小村，现为捷克布尔诺市辖 　　1851～1853年在维也纳大学进修物理和数学 　　1856～1864年开展豌豆杂交实验 　　1865年2月宣读《植物的杂交实验》论文 　　1868年被选为修道院院长 　　1884年1月死于肾病 　　1900年荷兰的德弗里斯、德国的柯仑斯和奥地利的丘歇马克分别用不同的植物证实了孟德尔的发现 一位天才的诞生 1822年，即拿破仑死后第二年，孟德尔生于当时奥地利西里西亚德语区（現在的捷克的摩拉维亚）一个贫穷的农民家庭。他幼年名叫约翰·孟德尔，是家中五个孩子中惟一的男孩。 他的故乡素有“多瑙河之花”的美称 父亲和母亲都是园艺家 外祖父是园艺工人 。孟德尔童年时受到园艺学和农学知识的熏陶,对植物的生长和开花非常感兴趣。自幼就爱好园艺 村里人都爱好园艺。一个叫施赖伯的人曾在他的故乡开办果树训练班，指导当地居民培植和嫁接不同的植物品种。孟德尔的超群智力给他留下深刻印象。他说服孟德尔的父母送这个男孩进入更好的学校继续其学业。 1833年，孟德尔进入一所中学。1840年，考入奥尔米茨大学哲学学院。在大学中，他几乎身无分文，不得不经常为求学的资金而奔波，被迫中途辍学 。 为了摆脱饥寒交迫的生活，他不得不违心进入修道院，成为一名修道士 。 他喜欢自然科学，对宗教和神学并无兴趣。 生活的第一站——修道院 修道院 基督教组织机构名称。一为拉丁文Seminarium的意译，为天主教培训神父的学院，又译神学院。简称修院，分为备修院、小修院、大修院3种。二为天主教隐修院的另一译名。隐修院拉丁文monasterium的意译。始于2～3世纪 ，分男与女修院，按天主教法典的规定，须由教皇和主教批准，至少有修士12人方可成立。英文seminary又指新教各派培训神职人员的学院，通常译作神学院。 这种教士组成一个新的同质信徒团体，称为修道院。教皇格列哥里在信奉基督教的欧洲各处，鼓励建立修道院。在某些欧洲地区，修道院成为唯一剩存的学问中心。有些人相信爱尔兰的僧侣在他们的修道中保存了当时的文化。这些僧侣游走欧洲各处教育民众恢复对学问的兴趣。修道院成为教养人们的中心，这些受到教育的人可以协助管理政府，不少人当上国王的助手 布尔诺遗传学的奠基人格雷戈尔?孟德尔自1854年在这里工作，并在这里去世。 不是由于受到上帝的感召，而是由于他感到“被迫走上生活的第一站，而这样便能解除他为生存而做的艰苦斗争”。因此，对于孟德尔来说，“环境决定了他职业的选择 ” 1843年大学毕业以后，年方21岁的孟德尔进了布隆城奥古斯汀修道院，并在当地教会办的一所中学教书，教的是自然科学。他由于能专心备课，认真教课，所以很受学生的欢迎。 但在1850年的教师资格考试中，他的成绩很惨。为了“起码能胜任一个初级学校教师的工作”，他所在的修道院根据一项教育令把他派到维也纳大学，希望他能得到一张正式的教师文凭。 维也纳大学的大礼堂和教授长廊 从1851年到1853年，孟德尔在维也纳大学学习了4个学期，受到相当系统和严格的科学教育和训练，系统学习了植物学、动物学、物理学、化学、昆虫学、古生物学和数学等课程。 受到杰出科学家们的影响，如多普勒，孟德尔为他当物理学演示助手；又如依汀豪生，他是一位数学家和物理学家；还有恩格尔，他是细胞理论发展中的一位重要人物，但是由于否定植物物种的稳定性而受到教士们的攻击。这些为他后来的科学实践打下了坚实的基础。孟德尔经过长期思索认识到，理解那些使遗传性状代代恒定的机制更为重要。 多普勒 孟德尔为他当物理学演示助手 1953年，已经31岁的孟德尔重新回到布尔诺的修道院。同时有机会在布尔诺一所刚创建的技术学校教课。大约从这时起，孟德尔决定把他的一生贡献给生物学方面的具体实验。 在孟德尔从事的大量植物杂交试验中，以豌豆杂交试验的成绩最为出色。 被称为“怪人”的孟德尔---- “植物杂交”的试验 1857年，捷克第二大城市布尔诺南郊的农民们发现，布尔诺修道院里来了个奇怪的修道士。这个“没事找事”的怪人在修道院后面开垦出一块豌豆田，终日用木棍、树枝和绳子把四处蔓延的豌豆苗支撑起来，让它们保持“直立的姿势”，他甚至还小心翼翼地驱赶传播花粉的蝴蝶和甲虫。 孟德尔的时代，人们对遗传的认识还很粗浅，基本认同“混合遗传”（blending inheritance）学说：遗传是“黑+白 灰”，父母的黑和白简单融合得到子代的灰。此学说未被正式提出和论证，是一个普遍接受的、朴素的、以为不证自明的规律。 而孟德尔不以为然，他设计实验，通过锲而不舍的研究，发现了与此不同的学说。从1854年开始，孟德尔用豌豆做了一系列遗传学实验。