《分桃子》作业设计－北师大版三年级下册数学.docx

《分桃子》作业设计 单元名称 北师大版、第六册、第一单元《除法》 课题 分桃子 节次 第一课时 单元教材分析 教材分析： 小学阶段整数乘除法的学习分为三个阶段。第一阶段：表内乘除法的运算和应用。二年级上册首次出现乘除法，学习内容包括乘法的认识和乘法口诀、除法的认识和用乘法口诀求商；二年级下册学习了商是一位数的有余数的除法。这是学生首次接触乘除法，学习重点有两个：一是理解乘除法的实际含义；二是能熟练运用乘法口诀计算表内乘除法，并结合具体情境解决实际问题。第二阶段：乘除法口算和乘除法笔算及应用。三年级上册学习了整千、整百、整十数除以一位数及两位数乘（除以）一位数的口算乘除法，还学习了两、三位数乘一位数的笔算乘法。在本册学习两、三位数除以一位数的笔算除法和两位数乘两位数的笔算乘法，重点是探索并掌握竖式计算方法，帮助学生进一步理解乘除法运算的意义并能正确计算。第三阶段：三位数乘（除以）两位数的乘除法笔算及应用。四年级上册学习三位数乘（除以）两位数的笔算乘除法，到此整数乘除法的学习全部完成，学生应当对整数乘除法的意义有比较深入地理解，能正确计算，并解决相关的实际问题。 本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除、乘除混合运算，并解决有关的实际问题。重点是除法的竖式计算，难点是正确试商。 单元学习目标： 1．经历平均分物的过程，探索并掌握两、三位数除以一位数除法的计算方法，知道0除以任何不是0的数都得0，进一步理解除法竖式计算的道理，感受除法与生活的密切联系。 2．结合解决实际问题的过程，正确计算两、三位数除以一位数；理解并掌握连除、乘除混合运算的运算顺序，并能正确计算。 3．经历观察、操作、推理等活动过程，提高解决相关除法问题的能力；能结合具体情境进行估算，进一步发展估算的意识和能力。 4．在探索除法和乘除混合运算计算方法的过程中，培养独立思考的意识，逐步养成验算的习惯。 单元作业目标： 1．能用算式正确表达平均分物的结果。 2．能正确计算两、三位数除以一位数的除法，书写出除法竖式。 3．能灵活选择方法进行估算和验算。 4．理解连除、乘除混合运算的顺序，并能正确计算。 5．能运用所学的乘除法知识解决实际问题。 6．能结合具体的情境，对具体的除法竖式进行解释。 作者姓名 欧阳伟珍 作者单位 韶关市浈江区南枫小学 教龄 2．5年 单元名称 北师大版、第六册、第一单元《除法》 课题 分桃子 节次 第一课时 作业类型 作业内容 设计意图 基础性 作业 算一算(6分钟) 2.算一算(6分钟) 巩固两位数除以一位数除法竖式计算方法 2.做一做（4分钟） 饮料厂生产了98箱可乐，打算分3批运走。平均每批运多少箱？还剩多少箱？ 运用所学知识解决实际问题，培养学生分析问题，解决问题的能力 拓展性 作业 填一填（10分钟） ( )×6<58 ( )×8<70 ( )×9<65 ( )×5<26 ( )×7<50 ( )×7<34 强化最大数(极限)的概念,可以为试商作铺垫 反思评价 家庭作业是课堂教学的延伸与补充，教师设计作业要以发挥学生自主潜能为出发点，变机械重复为灵活多变,变单一的知识巩固为知识、能力、创造的综合训练。所以在科学设计作业中可以遵循这些原则：一是要符合数学学科的特点，二是要切合学生实际，三是要重视学法指导，四是要体现教师风格，五是要实现教育功能。另外还要力求简约，同时注意连续性及针对性，同时，教师批改作业也注重个性化，多元化，让学生想做作业，乐于做作业，从而提高学生的学习兴趣。