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学科通用—A1技术支持的学情分析—报告+学情分析(信息技术2.0微能力认证优秀作业)
《母鸡》教学设计
学习目标
有感情地朗读课文,了解作者笔下母鸡的特点及作者态度变化的原因,感受体会母爱的伟大。
教学过程
通过上节课的学习,我们看到了一只无病呻吟、欺软怕硬、喜欢炫耀的母鸡。所以作者说——一向讨厌母鸡。那又是什么让作者不敢讨厌母鸡了呢?让我们走进这只母鸡,去了解一下原因吧。
课文解析
自由读课文的4-10自然段,找到最能说明作者不敢讨厌母鸡的原因的句子。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
默读5-8自然段,画出让你感动的句子、圈出让你感触最深的词语,多读几次,读出自己的感受,体会深深的母爱。
勇敢、负责
不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
慈爱
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。
结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。
比喻和对比的巧妙运用,更表现了母鸡对子女的疼爱。
勇敢
假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
“怕”字把一位勇敢、尽职的母亲形象表现得淋漓尽致。
辛苦
它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。
“不知教多少次”说明了母鸡的耐心,任劳任怨。“半蹲”该是多么辛苦,但母鸡为了给孩子温暖却不嫌累,多么慈爱。
负责
在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
“顶”: 很、十分。从两个“顶”体会到母鸡叫得很悲惨。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
这段话让我们感受到作者对母亲的赞颂之情逐句加深。作者为母鸡身上表现出的母爱所震撼,认识到天地间所有的母亲都是英雄。这也是对普天下所有母亲的赞颂。
我不敢再讨厌母鸡了。
作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢,而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬,是情感的升华。
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