三年级上数学教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级上数学教学计划 三年级上数学教学计划 第一篇 新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习气氛中，把握所学学问，培育学生独立思索、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：  一、学生状况分析：  本学期我带三年级一班，二班的数学。这两个班是二年级开始接手，同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在仔细、用心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜爱随便讲话，作业不愿准时完成，喜爱拖拉作业。  所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培育学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚决学生学好数学的信念，增添学生的意志力，养成良好的学习习惯。  二、教材分析  本册教材包括下面一些内容：测量，万以内的加法和减法〔二〕，四边形，有余数的除法，时分秒，多位数乘一位数，分数的初步认识，可能性，数学广角等。  三、本学期教学的指导思想  1、改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。  2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验  3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和能力的培育。  4、提供丰富的现实学习素材，表达学问的形成过程。  5、逐步进展学生综合运用学问的能力，注重情感、看法、价值观的培育。  四、本学期教学的主要目的要求  〔一〕、学问和技能方面  1、会笔算。会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。  2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。  3.初步认识简洁的分数〔分母小于10〕，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。  4.初步认识平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。  5.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。  6.初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简洁事件发生的可能性做出描述。  7.能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成观看、分析及推理的能力。  〔二〕、数学思索方面  1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简洁现象。  2、能对简洁物体和图形的样子、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念。  3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简洁的归纳和类比。  〔三〕、解决问题方面  1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。  2、了解同一问题可以有不同的解决方法。  3、有与同学合作解决问题的经验。  4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。  〔四〕、情感与看法方面  1、在他人的鼓舞和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能主动参与生动、直观的教学活动。  2、在他人的鼓舞和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成  功的体验，有学好数学的信念。  3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。  4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并准时改正。  5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。  6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。  五、教学的重点、难点  教学重点：万以内数的加法和减法、四边形。  教学难点：时分秒的认识、四边形。  六、本学期提高教学质量的具体措施  1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的