幼儿园大班社会课教案《运动有益健康》含反思.doc

幼儿园大班社会优良课教学设计《运动有利健康》含反省 《大班社会优良课教学设计《运动有利健康》含反省》这是优异的大班社会教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会优良课教学设计《运动有利健康》含反省！ 活动目标： 1、经过自己的探究活动，认识自己身体能动的一些部位，进而对自己的身体 感兴趣。 2、知道多运动，身体才会健康。 活动准备： 纸盒制作的木头人；各样图案标志；音乐《喜形于色》、《兔子舞》等。 活动过程： 一、出示木头人，激发幼儿参加活动的兴趣。 1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。 师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一同把他请出来。 木头人出现 发问：他是谁？木头人怎么了？他为何不快乐呢？我们问问他。木头人叙述原由(不舒畅、不可以动) 2、幼儿帮木头人脱掉“外套”。 请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外套”。 1/3 3、饰演木头人的小朋友听音乐表演。 二、探究自己身体能够动的部位，并做标志。 1、察看并叙述饰演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。 表演时，教师提示幼儿察看：小朋友们认真看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？"来；自.屈；老师；教.案；表演结束，发问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？(幼儿叙述自己的发现) 2、幼儿给自己身领会动的部位贴标志。教师巡回指导。 师：其实，我们身体的很多部位都能够动，请小朋友们用自己的身体来动一 动，按次序来找一找，在能动的部位贴上你喜爱的标志。(幼儿自由探究) 3、幼儿互相沟通，并把有标志的部位动给对方看。 师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。 4、请个别幼儿展现，让有标志的部位动一动，并启迪他人模拟。 5、听音乐，幼儿自由做动作。 师：我们的身体上有这么多部位都能动，下边就让我们随着音乐让你的身体动起来吧。 三、经过议论，知道多做运动，身体才会健康。 1、叙述运动后的感觉。 发问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后感觉好舒畅呀！ (鼓舞幼儿勇敢叙述自己的感觉) 2/3 2、议论运动对身体的利处。 常常运起程领会怎么样？(强健、健康、不患病、棒棒的) 3、谈谈人们常做的运动项目。 你看到人们做过什么运动？(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、 跑步) 4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜爱运动，常常运动。 四、表演《喜形于色》 1、幼儿表演《喜形于色》 2、邀请其余教师一同表演。 活动反省： 孩子是祖国的将来，有一个健康的身体是全社会的骄傲。因此我设计了幼儿健康运动主题教育活动。指引幼儿碰到困难不要灰心，要千方百计、想方想法找出解决问题的方法，鼓舞自己擅长松开胆子去试一试，只有这样才会健康、快乐、幸福。 3/3