2023秋部编版四年级语文上册全册大单元教学设计(1).pdf

2023 秋部编版四年级语文上册全册大单元教学设计 第一单元大单元教学设计 教材分析 析分 析 教 材 分 析 一、单元主题 本单元以 “自然之美”为主题，由《观潮》《走月亮》两篇精读课文和《现 代诗二首》《繁星》两篇略读课文组成。《观潮》描写了钱塘江大潮的奇特和壮观； 《走月亮》写“我”和阿妈“走月亮”时看到的、想到的，展现出一幅幅乡村静 谧、清幽的夜景图；现代诗《秋晚的江上》描绘了倦鸟归巢和红霞满天的美景， 《花牛歌》描绘了草地里悠然自得的花牛；《繁星》描绘了作者眼中三个不同时 期、不同地点的满天繁星。 二、语文要素 1. 边读边想象画面，感受自然之美。这是本单元的阅读要素，旨在引导学生 边读边想象，根据语言描写想象画面，感受大自然景观的美。 2. 推荐一个好地方，写清楚推荐理由。本单元安排了习作《推荐一个好地 方》，提出了两个学习要求：一是明确推荐的地方，说清楚这个地方在哪里；二 是把推荐的理由写清楚、写充分，要用文字展示美丽的画面从而吸引别人去看看。 第二个要求是本次习作的重难点。本次习作，还要求学生写完后，先自读，再读 给同学听，请他们提出修改建议。 要素分解 分类 内容/ 人文主题 语文要素 1. 观潮（热爱壮美山河） 抓重点词句想象画面 2. 走月亮（月夜美景 浓浓亲情） 调动多种感官想象画面 课文 * 3 . 现代诗二首（热爱美好自然） 结合生活实际想象画面 * 4 . 繁星（借景抒情 思乡） 根据课文描述想象画面 从小关注环境，从身边小 口语交际 我们与环境 事做起，保护自己生活的 环境 推荐一个好地方 学习用真实的体验，清楚 习作 地介绍某地 准确灵活地运用“边读边 交流平台 词句段运用 书写提示 日 语文园地 想象”这种方法以及培养 积月累 正确的书写意识 教法建议 1. 边读边想象画面，感受自然之美。这一要素旨在培养学生的阅读想象力， 是四年级阅读教学的重点。教师引导学生从动态、感官等不同的方面去想象和感 受自然界的各种画面；甚至能想象声音、气味等，从而丰富画面。也可以建议学 生调动已有经验，去感受自然之美。 2. 激发学生的习作兴趣。教学中，指导学生从课文中习得写景的策略，联系 生活实际选择身边的美景作为描写对象，然后在习作中迁移运用写景策略。本次 习作可以以活动的形式展开，创设有趣的学习环境，明确习作的要求，进而指导 学生进行习作。 3. 引导学生关注和阅读单元篇章页，形成对单元的整体认识。 1 观潮（教案） 教学目标 1. 认识 “盐、屹”等 11 个生字，读准多音字 “薄”，会写 “潮、据”等 15 个字，会写“奇观、农历”等 14 个词语。 2. 有