2023秋人教版二年级数学上册全册教学课件.ppt

复习导入 口算。 5+6= 5×6= 4+5= 4×5= 3+6= 3×6= 2+4= 2×4= 11 30 9 20 9 18 6 8 探索新知 选择不同的运算策略解决问题 问题1：读一读这两道题，说说你知道了什么。 1.有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 2.有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？ 比较下面两道题，选择合适的方法解答。 探索新知 （1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？ 这两道题有什么相同点和不同点？ 都是求一共的张数，都有4和5，但意思不同。 1. 对比分析 探索新知 （1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 4个5 求一共有多少张桌子。 求4个5相加的和是多少。 求相同加数的和是多少，用乘法计算。 4×5或5×4 2. 借助图形理解题意 探索新知 （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？ 5张 4张 求一共有多少张桌子。 求2排桌子的总数。 把5和4加起来，用加法计算。 5+4或4+5 4和5 探索新知 归纳总结： 求“几个几”的和与求“几和几”的和的区别： 1. 求“几个几”的和，用乘法计算； 2. 求“几和几”的和，用加法计算。 探索新知 1. 【新题型】运动会开幕式，体操队员站成4列，每列5人。田径队员排成两行，一行5人，另一行7人。(先画图表示，再列式计算) 小试牛刀 探索新知 (1)体操队有多少人？ (2)田径队有多少人？ 口答：体操队有 人。 口答：田径队有 人。 4 × 5 20 20 5 + 7 12 12 体操队员站成4列，每列5人。 田径队员排成两行，一行5人， 另一行7人。 探索新知 2. 华华和龙龙一起玩玻璃球。 小试牛刀 (1)华华一共有多少颗？ (2)龙龙一共有多少颗？ 6+3=9(颗) 口答：华华一共有9 颗。 6×3=18(颗) 口答：龙龙一共有18 颗。 当堂练习 1. 二(1)班有5个小组，每个小组有6人。二(1)班一共有多少人？ 6×5=30(人) 口答：二(1)班一共有30 人。 2. 小明和伙伴们租了两条船， 一条坐了4人，另一条坐了6人。一共有多少人？ 4＋6=10 (人) 口答：一共有10人。 当堂练习 3. 一头亚洲象每个前肢有5根脚趾，每个后肢有4根脚趾，这只亚洲象一共有多少根脚趾？ 5×2＝10(个) 4×2＝8(个) 10＋8＝18(个) 口答：这只亚洲象一共有18根脚趾。 当堂练习 4. 刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。还养了3种不同的鸭子，每种有6只。 (1)刘奶奶家养了多少只鸡？ (2)刘奶奶家养了多少只鸭子？ 3+6＝9(只) 口答：刘奶奶家养了9只鸡。 口答：刘奶奶家养了18只鸭子。 6×3=18(只) 课堂总结 求“几个几”的和与求“几和几”的和的区别： 求“几个几”的和，用乘法计算； 求“几和几”的和，用加法计算。 课后作业 作 业　请完成教材练习十四第5、9题。 第1课时 从不同位置 观察简单的物体 人教版数学二年级上册课件 5 观察物体（一） 新课导入 观察物体时一定要全面观察。 这是一个小兔子存钱罐。 探索新知 从不同位置观察简单的物体 下面这些图分别是谁看到的？ 探索新知 小明 小亮 小丽 小红 为什么他们看到的都不一样？ 因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。 小红 小丽 小明 小亮 从他们各自的角度看到的画面一样吗？ 探索新知 小明 小亮 小丽 小红 可以把大熊猫转一转。 也可以我们围着大熊猫转一转。 小红 小丽 小明 小亮 如果要让每个人都能全面地观察大熊猫，怎么办？ 提示：视线要与所观察的物体保持水平 探索新知 归纳总结： 从不同的角度观察同一物体，看到的物体的形状一般是不一样的。只有把从不同位置观察到的形状进行综合，才能形成这个物体完整的图像。 探索新知 四名小朋友来到博物馆参观，陈列柜中的唐三彩马吸引到了他们。下面右边的图形分别是谁看到的？(填一填) 小试牛刀 典典 龙龙 华华 蓝蓝 当堂练习 1. 小鹿在运动会上受伤了，小鸟站在树上打电话叫救护车，一会儿救护车来了，停在小猴旁边，小熊在后面大声叫：“快从这里上。”小鸟、小猴、小熊分别看到的是哪幅图？请你填一填。 小猴 小鸟 小熊 当堂练习 2. 【新情境】中国是茶文化的发源地，茶壶在我国也有着悠久的历史。四名小朋友在观察同一个茶壶。他们看到的各是什么形状？连一连。 当堂练习 2. 1 片荷叶上有2只青蛙，2片荷叶上有( )只青蛙， 3 片荷叶上有(