七年级语文史铁生 秋天的怀念 教学课件.pptxVIP

于细节之中见真情 ——读史铁生选文(1)我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了答复：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。〞我似乎得了一点抚慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。　　(2)我一向有着一个凄苦的梦……在梦中，我绝望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不明白我们会牵挂你，不明白我们是多么想念你吗〞但就连这样的话也无从说给她，只明白她在很远的地方，并不明白她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去……第一局部 《秋天的思念》 问题探究请仔细阅读文章，看看文中哪些细节最让你感动，最打动你，请找出相关的句子。〔1〕母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。〞她憔悴的脸上现出央求般的神色。“挡〞，细心的母亲，害怕飘零的落叶又勾起儿子悲观的情绪。憔悴的面容，既显示着绝症晚期对身体的折磨，又显示着儿子残疾又绝望的状态对母亲心理的折磨。那央求的神色，表现出屡遭儿子拒绝却从未改变的关心与渴望，读起来真是心酸。〔2〕“她突然不说了，对于‘踩’和‘跑’一类的字眼，她比我还敏感〞……(母亲担忧这样的话勾起儿子更大的痛苦……)〔3〕“什么时候？你要是愿意，就明天？〞写出母亲害怕儿子反悔，赶紧定下时间。〔4〕“她快乐得一会坐下，一会站起：‘那就赶紧准备。’〞写出母亲得知儿子愿意去北海公园得冲动心情(5)母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……母亲“扑〞过来，扑住的是儿子的手，锤打双腿的手。母亲抓住我的手，母亲想扑灭儿子轻生的念头。儿子的痛苦在母亲这里已经加倍，忍住哭声，用强大的意志力克制自己的情绪，给儿子一份坚决的力量。　〔6〕“……母亲就悄悄儿地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复寂静，她又悄悄儿地进来，眼边红红的，看着我。〔7〕……她比我还敏感。她又悄悄儿地出去了。她出去了，就再也没有回来。〞“悄悄〞和“偷偷〞看出，母亲理解儿子的痛苦需要发泄，甚至需要一个人发泄，所以用宽厚的母爱容忍着儿子的暴怒，同时又担忧儿子，害怕他有什么过激行为伤害了自己，所以还是要偷偷听着我的动静。母亲躲出去了，但是心却一刻都没有离开过儿子，在这些无声动作的背后，是她的疼痛与揪心。什么是细节描写？所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人〞“如睹其物〞。——景色描写1.那天我又单独坐在屋里，看着窗外的树叶刷刷啦啦地飘落；秋天的萧条景色让儿子更加绝望。2.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。这象征着母亲的期望：无论遭遇怎样的厄运，无论选择什么样的人生之路，都要活得坚韧，活出尊严，活出自我生命的个性与美丽。第二局部 史铁生选文群文阅读 问题探究 请仔细阅读这三篇文章，勾画出文中最能打动你的细节，让我们一起来感受作者的真情。题目人物打动你的细节描写的句子作者的人生感悟秋天的怀念合欢树奶奶的星星老海棠树题目人物打动你的细节描写句子人生感悟秋天的怀念好好儿活合欢树思念母亲奶奶的星星人生路上的动力和方向老海棠树奶奶的期盼和向往，孤独与无奈于细节之中见真情