浅谈师范院校美术专业的素描教学-《中国教育技术装备》(2011年30期).docx

龙源版权所有 浅谈师范院校美术专业的素描教学作者：罗家平来源：《中国教育技术装备》2011年第30期 素描教学是美术教育中的一个重要内容。素描本身就是造型艺术，具备一切造型艺术的共同点，也能艺术地、能动地表现自然，揭示自然的本质。因此，素描历来是被作为“造型的精髓”“绘画的根基”。在五年制高职师专的素描教学实践中，笔者以为，搞好素描教学必须从4个方面进行。 1 积极调动学生学习兴趣，找到每个学生学习素描的切入点 兴趣是最好的老师。在素描训练过程中，构图、形体、结构、明暗、质感、空间感等是这门课的主要训练内容。素描这门课课时较长，易枯燥，需要长期的反复训练。但素描需要人真情实感的投入，只有真诚地热爱，才能触摸到艺术的灵魂，进而迸发智慧的光芒。 在欣赏的过程中，笔者抓住契机，向学生讲述自己对素描的认识。1）艺术家的素描往往是为创作服务的，在生活中有了认识，随之即兴一勾，看起来虽简单，实质是灵感火花的捕捉。比如拉裴尔见到一个认为很能代表圣母形象的青年妇女，恰巧手边又没有纸，就将其画在一块薄煎饼上。他的圣母作品之所以传神，正是对生活的真正热爱与细心观察、勤奋实践的结果。2）素描艺术作为一门独立的画科，体现了画家不同的修养、气质。欣赏不同时期、不同画家的作品，没有千人一面的现象，好的素描作品都有独特的个性风格。 2 对学生进行学习方法的指导，提高学生的素描认识水平 一张画是反映作者作画时思维活动的过程、心理活动的过程、道德认识的提高过程。紧扣这些过程的每个环···试读结束