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空间与层次 ——渐渐远去的教室 教材分析 《空间与层次》是风景画造型与表现系列的第三课，涵盖了透视法则里的几何透视、大气透视、空间透视，知识点较多，理解难度较高，透视知识与透视的应用容易脱节。因此，根据本校学生的学习与接受能力，分解成两课时，第一课时讲授表现景物体积感、空间感的几何透视，第二课时讲授表现层次感和营造画面气氛的大气透视、空间透视。《渐渐远去的教室》是第一课时，通过形象感知——寻找规律——知识点剖析——透视的运用，由浅入深，层层递进，适可而止，尽可能使学生能理解、消化、应用。 教学内容 一、教学目标 1. 知识与技能：了解几何透视的特点和法则。 2. 过程与方法：在“探求新知——实战临摹——作品展评——能力拓展”的学习过程中，通过观察、分析、比较、交流等的方法，将几何透视运用到风景绘画中去。 3. 情感、态度与价值观：，理解几何透视在绘画表现中的重要意义，感受风景画的艺术美。 二、教学重点、难点 教学重点：几何透视的基本规律。 教学难点：几何透视在风景画作品中的应用。 三、教学准备 多媒体课件、绘画工具、纸箱等。 四、教学过程 （一）. 设疑导入 1、观察两段铁轨，思考铁轨产生纵深感的原因。 2、一维空间、二维空间、三维空间简易演示，进入课题。 （二）. 探求新知 1、观察幽深小巷和拱形长廊，找找二者之间的共同特点。 感觉——特点——规律 2、在林荫道的风景中继续找规律 3、赏析霍贝玛的《林间小道》，初步感受几何透视在绘画中的运用。 4、学生在探究中理解几何透视的法则。 （1）平行透视 透视的第一个要素：视平线。 视平线是与观察者眼睛等高的一条线，是天与地汇合处的交界线，它区分出画面上天与地的空间。 第二个要素：灭点。灭点是透视点的消失点，也就是消失线的汇聚点。 第三个要素：消失线。消失线是与画面不平行的线。在三维空间里，消失线本是平行关系，在转变为二维画面时，消失线与视平线相交。 平行透视就是物体有一个面与画面平行，物体与画面构成的透视关系就叫“平行透视”。 平行透视的特点：①.只有一个灭点。所以平行透视也叫一点透视 ②.表示长度的线始终与画面平行 ③.表示宽度的线始终垂直 ④.表示深度的线聚焦到灭点上 （2）成角透视 成角透视：物体的任何一面都不与画面平行的透视关系叫成角透视。 成角透视的特点：①.在视平线上有两个灭点，所以也叫两点透视 ②.表示长度和深度的线都是消失线 ③.表示宽度的线始终垂直 （3）将几何透视运用在绘画中，画面中的景物就会产生体积感和空间感。 欣赏绘画作品，检测学生对两种透视的认知程度。 5、示范《渐渐远去的教室》作画步骤 （三）.实践练习 学生临摹《渐渐远去的教室》 展示分析学生作业中透视准确或错误的地方。 （四）. 拓展思考