课堂教学设计表——高中英语二年级Unit7 Canada参考模板范本.doc

课堂教学设计表 章节名称 高中英语二年级Unit7 Canada 学时 2学时 教学目标 课程标准：《高二英语课本》 本节（课）教学目标：了解加拿大的概况；学习主谓一致的用法，初步掌握一些常见的主谓一致现象 知识和能力:学生能了解并用自己组织的语言重点介绍加拿大的国土面积、人口、天气情况、资源等情况。 过程和方法:通过阅读相关材料，能填写图表信息，并用自己的语言向大家介绍他们所了解到的加拿大情况。 情感态度和价值观:感受西方与东方的文化习俗之间的差异。 学生特征 学生是处于半山区一所普通高中二年级学生； 学生对外面的知识了解较少，主要通过课本学习知识； 学生求知欲强，学习热情高； 英语水平总体中等，阅读能力强，口语较差。 学 习 目 标 描 述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 ① 重 点 词 汇 notice settle freeze average deal natural exploit general speaking official language all the year round refer to clear up ② 重 要 句 型 It is larger than the USA and reaches nearly a quarter of the way round the earth. They made use of animal bones, which they carved into basic tools. The government has started a new school project in which Inuit teach their own young children. ③ 主 谓 一 致 The news is bad. Both the boy and the girl have learned French. Neither of us is happy about the killing of seals. One thousand pounds is lot of money. 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 加拿大的概况 学生阅读材料并讨论和发表自己对 加拿大文化习俗等情况的了解 教学难点 主谓一致的语法规则 在各种对话练习中渗透语法现象 课程名称 高中英语 设计者 单位（学校） 授课班级 高二 教学媒体（资源）的选择 知识点 编 号 学习 目标 媒体 类型 媒体内 容要点 教 学 作 用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 ① 识记 ACDsee5.exe 加拿大 地 图 B B 为教学内容 做好铺垫 3 分 钟 网络 ② 理解 录 音机 加拿大 概 况 E F 对加拿大有 大体了解 5 分 钟 自购 ③ 理解 投 影 机 提问的 问 题 G E 节 约 书写时间 3 分 钟 手写 ④ 运用 Power-point 主谓一致的语法规则 F G 掌握主谓一致的 用 法 12分 钟 自己制作 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。 板 书 设 计 词汇 notice settle freeze average deal natural race hunt refer all the year round from time to time refer to official language make use of 语言学习 Both! Generally speaking Do you use…… It is hoped that…… Both…and… Neither…nor… It is larger than…… 主谓一致 （Agreement） The news is bad. Either the girl or the boy is in Canada. T