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《历史教学中提高学生史料实证素养的策略及案例研究》课题研究方案
一、意义与价值
普通高中历史课程标准（2017版）强调高中历史教学重点任务是提升学生的历史核心素养。历史核心素养达成度，是评价历史教学质量的关键指标。考察学生的历史核心素养，是今后历史教学评价的根本导向。其中史料实证是诸素养得以达成的必要途径。近几年的高考命题改革趋势之一就是创设史料情境，考查学生的史料分析能力。研究如何提高中生的史料实证素养对我校更具有针对性、有效性，也能给予其他师生的教学以启示。
提升学生的史料实证素养不仅在于辅助学生验证特定的历史结论，还在于引导学生基于不同的
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